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Ⅰ. Listen and choose.
1. A
B
2. A
B
3. A
B
4. A
B
1. A
B2. A
B3. A
B4. A
B答案
Ⅰ. 1. A 2. A 3. B 4. B
解析
【分析】
这是听力选择题，解题思路如下：1. 听前提前熟悉各小题的A、B选项（虽为插图形式，也要快速了解选项呈现的内容），做到心中有数；2. 听录音时集中注意力，捕捉与选项相关的关键信息；3. 每听完一个小题，及时根据听到的内容匹配对应的选项，避免因纠结前一题而错过后续听力内容。
【解析】
根据听力原文传递的信息，逐一匹配选项：
1. 听力内容与选项A相符，故选A；
2. 听力信息对应选项A，故选A；
3. 听力内容匹配选项B，故选B；
4. 听力信息与选项B一致，故选B。
【答案】
Ⅰ. 1. A 2. A 3. B 4. B
【知识点】
听力信息匹配、基础听力理解
【点评】
本题为基础听力选择题，主要考查学生捕捉听力关键信息并匹配对应选项的能力。听前预览选项、听中专注抓取核心内容是解题的关键，有助于提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
这是听力选择题，解题思路如下：1. 听前提前熟悉各小题的A、B选项（虽为插图形式，也要快速了解选项呈现的内容），做到心中有数；2. 听录音时集中注意力，捕捉与选项相关的关键信息；3. 每听完一个小题，及时根据听到的内容匹配对应的选项，避免因纠结前一题而错过后续听力内容。
【解析】
根据听力原文传递的信息，逐一匹配选项：
1. 听力内容与选项A相符，故选A；
2. 听力信息对应选项A，故选A；
3. 听力内容匹配选项B，故选B；
4. 听力信息与选项B一致，故选B。
【答案】
Ⅰ. 1. A 2. A 3. B 4. B
【知识点】
听力信息匹配、基础听力理解
【点评】
本题为基础听力选择题，主要考查学生捕捉听力关键信息并匹配对应选项的能力。听前预览选项、听中专注抓取核心内容是解题的关键，有助于提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. Listen, number and choose.
Welcome to my farm!
A.Feed a rabbit.
B.Put the tomatoes in boxes.
C.Feed a horse.
D.Water the vegetables.
E. Milk a cow.
Welcome to my farm!
A.Feed a rabbit.
B.Put the tomatoes in boxes.
C.Feed a horse.
D.Water the vegetables.
E. Milk a cow.
答案
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先逐一观察图片里的农场场景，明确每个场景的动作内容；
2. 再对照给出的选项，将场景动作和选项短语一一对应；
3. 最后结合题目要求（听录音标序号选选项），参考标准答案完成每个场景的序号和选项标注。
具体场景分析：
左下角是小孩挤牛奶，对应选项E；
中间下方是小孩喂兔子，对应选项A；
右上角是老人装西红柿，对应选项B；
右下角是小孩浇蔬菜，对应选项D；
结合已给出的1 C（喂马场景），整理出所有场景的对应内容。
【解析】
1. 对应左下角141 646 的挤牛奶场景：匹配选项E，序号标注为2；
2. 对应中间下方500 716 的喂兔子场景：匹配选项A，序号标注为3；
3. 对应右上角698 377 的装西红柿场景：匹配选项B，序号标注为4；
4. 对应右下角781 577 的浇蔬菜场景：匹配选项D，序号标注为5。
【答案】
左下角方框：2 E
中间下方方框：3 A
右上角方框：4 B
右下角方框：5 D
【知识点】
1. 农场词汇认知
2. 听力场景匹配
3. 动词短语辨析
【点评】
本题结合图片与听力形式，考查学生对农场相关动词短语、场景的认知，需要学生先熟悉选项短语，再完成图文匹配，既巩固词汇掌握，也提升听力理解与图文对应能力。
【难度系数】
0.7
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先逐一观察图片里的农场场景，明确每个场景的动作内容；
2. 再对照给出的选项，将场景动作和选项短语一一对应；
3. 最后结合题目要求（听录音标序号选选项），参考标准答案完成每个场景的序号和选项标注。
具体场景分析：
左下角是小孩挤牛奶，对应选项E；
中间下方是小孩喂兔子，对应选项A；
右上角是老人装西红柿，对应选项B；
右下角是小孩浇蔬菜，对应选项D；
结合已给出的1 C（喂马场景），整理出所有场景的对应内容。
【解析】
1. 对应左下角
2. 对应中间下方
3. 对应右上角
4. 对应右下角
【答案】
左下角方框：2 E
中间下方方框：3 A
右上角方框：4 B
右下角方框：5 D
【知识点】
1. 农场词汇认知
2. 听力场景匹配
3. 动词短语辨析
【点评】
本题结合图片与听力形式，考查学生对农场相关动词短语、场景的认知，需要学生先熟悉选项短语，再完成图文匹配，既巩固词汇掌握，也提升听力理解与图文对应能力。
【难度系数】
0.7
Ⅲ. Read and choose.
Uncle Wang: Welcome to my farm!
Mike: Wow! Your farm is so big.
Uncle Wang: Yes. 1.
Sarah: Cows are great! 2.
Wu Binbin: Good idea. 3.
Sarah: Sure! Here you are!
Uncle Wang: Hello, kids! The vegetables need water. 4.
Mike & Chen Jie: Yes, we're coming!
Uncle Wang: Great! Thank you!
A. Let's feed them.
B. I have a lot of animals on the farm.
C. Can you help me water the vegetables?
D. Can you please pass me the grass?
Uncle Wang: Welcome to my farm!
Mike: Wow! Your farm is so big.
Uncle Wang: Yes. 1.
B
There are sheep, cows, chickens …Sarah: Cows are great! 2.
A
Wu Binbin: Good idea. 3.
D
Sarah: Sure! Here you are!
Uncle Wang: Hello, kids! The vegetables need water. 4.
C
Mike & Chen Jie: Yes, we're coming!
Uncle Wang: Great! Thank you!
A. Let's feed them.
B. I have a lot of animals on the farm.
C. Can you help me water the vegetables?
D. Can you please pass me the grass?
答案
Ⅲ. 1. B 2. A 3. D 4. C
解析
【分析】
我们可以通过结合上下文语境和对话逻辑来逐一确定每个空的答案：
1. 第1空：前文王叔叔说农场很大，后文列举了羊、牛、鸡等动物，所以此处需要一句引出农场动物的话，应该选择说明农场有很多动物的选项。
2. 第2空：Sarah说奶牛很棒，后文Wu Binbin回应“好主意”，说明此处Sarah提出了一个关于奶牛的提议，要选表示提议喂养奶牛的内容。
3. 第3空：Sarah回答“Sure! Here you are!”（当然！给你！），说明前文是请求递某物的表达，结合喂养奶牛的语境，应该是请求递草。
4. 第4空：前文王叔叔说蔬菜需要浇水，后文孩子们回应要来帮忙，所以此处是王叔叔请求孩子们帮忙浇水的内容。
【解析】
1. 第1空：根据后文提到的多种动物，可知此处应选B选项“I have a lot of animals on the farm.”（我的农场里有很多动物），起到衔接上下文、引出动物的作用。
2. 第2空：Sarah夸赞奶牛后，提出喂养的提议，A选项“Let's feed them.”（我们来喂它们吧）符合语境，Wu Binbin的“Good idea.”也呼应了这个提议。
3. 第3空：Sarah的回应“Sure! Here you are!”表明对方在请求递东西，D选项“Can you please pass me the grass?”（你能递给我草吗？）符合喂养奶牛的场景需求。
4. 第4空：前文提到蔬菜需要浇水，C选项“Can you help me water the vegetables?”（你们能帮我给蔬菜浇水吗？）是合理的请求，与孩子们的回应“Yes, we're coming!”匹配。
【答案】
Ⅲ. 1. B 2. A 3. D 4. C
【知识点】
情景交际用语、上下文逻辑推理
【点评】
本题考查农场场景下的英语情景交际，需要学生结合对话上下文的逻辑关系和日常交际用语习惯来选择合适的句子，重点考查学生对语境的理解和语言运用能力。
【难度系数】
0.7
我们可以通过结合上下文语境和对话逻辑来逐一确定每个空的答案：
1. 第1空：前文王叔叔说农场很大，后文列举了羊、牛、鸡等动物，所以此处需要一句引出农场动物的话，应该选择说明农场有很多动物的选项。
2. 第2空：Sarah说奶牛很棒，后文Wu Binbin回应“好主意”，说明此处Sarah提出了一个关于奶牛的提议，要选表示提议喂养奶牛的内容。
3. 第3空：Sarah回答“Sure! Here you are!”（当然！给你！），说明前文是请求递某物的表达，结合喂养奶牛的语境，应该是请求递草。
4. 第4空：前文王叔叔说蔬菜需要浇水，后文孩子们回应要来帮忙，所以此处是王叔叔请求孩子们帮忙浇水的内容。
【解析】
1. 第1空：根据后文提到的多种动物，可知此处应选B选项“I have a lot of animals on the farm.”（我的农场里有很多动物），起到衔接上下文、引出动物的作用。
2. 第2空：Sarah夸赞奶牛后，提出喂养的提议，A选项“Let's feed them.”（我们来喂它们吧）符合语境，Wu Binbin的“Good idea.”也呼应了这个提议。
3. 第3空：Sarah的回应“Sure! Here you are!”表明对方在请求递东西，D选项“Can you please pass me the grass?”（你能递给我草吗？）符合喂养奶牛的场景需求。
4. 第4空：前文提到蔬菜需要浇水，C选项“Can you help me water the vegetables?”（你们能帮我给蔬菜浇水吗？）是合理的请求，与孩子们的回应“Yes, we're coming!”匹配。
【答案】
Ⅲ. 1. B 2. A 3. D 4. C
【知识点】
情景交际用语、上下文逻辑推理
【点评】
本题考查农场场景下的英语情景交际，需要学生结合对话上下文的逻辑关系和日常交际用语习惯来选择合适的句子，重点考查学生对语境的理解和语言运用能力。
【难度系数】
0.7
