1下列选项中加点字的读音错误的一项是()。

A.洗(cuō)
B.求(qǐ)
C.遗(hàn)
D.碎(xiè)

1. B
解析 注意：“祈”读二声，不读三声。

2结合语境，给句中的“亮堂堂”选择正确的解释。(填序号)

A.形容很亮
B.畅快，高兴
C.有盼头，有希望
月光将院子照得()的，大家坐在院子里编芦花鞋。一想到卖芦花鞋的收入，全家人都觉得心里()的，未来的日子也()的。

2. A B C
解析 结合具体语境可知，第一个“亮堂堂”指院子里很亮；第二个“亮堂堂”指全家人想到卖鞋可以得到一笔收入，心里非常高兴；第三个“亮堂堂”指全家人对未来充满希望。

3下面是芦花鞋的资料卡，按要求完成练习。

材料 ()的、()的、闪着银光的芦花，麻绳
制作过程 采芦花→→。
主要特点 ①；②。
(1)在括号里填写课文中出现的 ABB 式词语。
(2)结合课文，在横线上填写芦花鞋的制作过程和主要特点。

3. (1)毛茸茸 蓬松松 (2)把芦花搓进草绳 编织芦花鞋 ①厚实 ②好看
解析 第(1)题，在熟悉课文的基础上积累 ABB 式的词语，结合具体的语言环境恰当运用即可。第(2)题，要结合课文的第二、七自然段，根据“将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋”，简要概括芦花鞋的制作过程，最后提取“厚实”“好看”来概括芦花鞋的特点。

4展开想象，仿写句子。
例：被风吹动的芦花鞋让人想到鸟儿细软的绒毛被吹开，露出身子来。
漫天飞舞的蒲公英种子让人想到。

4. 示例：无数洁白的小降落伞乘着风，在空中飘飞
解析 结合生活实际想一想：蒲公英的种子漫天飞舞是什么样的？你由此联想了哪些景象？然后用生动的语言表达出来。

5根据课文内容，补全下面的思维导图。

5. ①卖芦花鞋 ②卖掉自己穿的鞋 ③勤劳 ④善良
解析 “编织芦花鞋”“大雪中坚持卖鞋”是以青铜做的事情为线索概括的，拟小标题时，注意围绕这个线索，恰当地概括文章每部分的内容。青铜编织芦花鞋，体现出他的勤劳。为了不让喜欢芦花鞋的人失望，青铜卖掉自己穿的鞋，这体现出他善良的品质。

6阅读短文，完成练习。
我喜欢摄影。一次我在集市上捕捉镜头，突然，一个小男孩对我说：“叔叔，上好的黑节草，买一点儿吧。”这是个十来岁的男孩子，瘦瘦的，黑黑的。这么小的孩子已经在为生活奔波了，想到这里，我心里有些酸楚。
我忙问：“这黑节草是在哪儿采的？”男孩说：“山上采的，山可高呢。”
我来了兴趣，再问：“你家里人呢？为什么你一个人来集市？”
“爷爷犯病了，爸妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？”
“好，这些黑节草我全要了。”我掏了五百元钱给小男孩。
“能去你家看看吗？”我有点儿好奇。男孩点点头。我们走到一座破旧的屋子前，男孩的爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，爸爸妈妈已几年不回家了，他和爷爷相依为命。听了他的身世，我心里不禁涌起了怜惜之情。
饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一棵粗树上，另一端捆在自己的腰间。他攀着峭壁边的树杈一点一点降落，最后稳稳地站在一块石头上。接着，他地将一株株草药剪下来。此时，我的内心产生了一股难以言表的敬佩之情。
离别时，我说：“我还要去采风拍照，这样吧，有机会再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，您留个地址。”我摸出一张名片递给他。
大约三个月后，我收到了一大包晒干的黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄会长霉，叮嘱我晒干了寄给您。”
我的眼眶湿润了，眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的小男孩……
(1)下列小标题中，不适合作为本文题目的是哪一项？()
A. 黑节草
B. 我爱摄影
C. 男子汉铁皮
D. 卖黑节草的铁皮
(2)本文围绕小男孩写了哪些事？“我”的心情发生了怎样的变化？填一填。

(3)下列对本文的理解，正确的是哪一项？()
A. “我”决定买下小男孩的黑节草，是因为草药的效果好，包治百病。
B. 男孩向“我”讲述自己的身世，主要是为了诉苦，从而获得“我”的同情。
C. 加点的“小心翼翼”写出了铁皮采草药时谨慎、认真的样子。
(4)你认为小男孩是“男子汉”吗？结合本文内容和本单元的学习谈一谈。

6. (1)B
解析 本题考查对文本整体感知的能力。通读短文可知，短文讲的是“我”遇到了一个从山上采药材黑节草到集市上卖钱来补贴家用的男孩子，十分敬佩他。结合所给的选项可知，B 项与选文关联不大，故不适合作为题目。
(2)示例：(横向)上山采药 寄干草药 怜惜 感动
解析 本题考查对文本整体感知的能力。作答时，先从短文中找到关键语句，再简要概括。由“听了他的身世，我心里不禁涌起了怜惜之情”可知小男孩向“我”述说了自己的身世，“我”怜惜他。由“他小心翼翼地将一株株草药剪下来”等相关语句可知，小男孩饭后又去山上采药了。由“我收到了一大包晒干的黑节草和一张纸条”可知，他给“我”寄了晒干的黑节草。由“我的眼眶湿润了”可知，“我”内心充满感动。
(3)C
解析 本题考查对短文内容的理解。作答时，要联系上下文来进行判断。A 项，“我”决定买下小男孩的黑节草是因为小男孩家境贫困，却自强自立，卖草药补贴家用。B 项，小男孩向“我”讲述自己的身世，这是“我”主动去询问的，不是男孩为获取“我”的同情诉的苦，“我”反而从他的话中感受到小小年纪的他的那份坚强与担当。
(4)我认为小男孩是“男子汉”。结合本单元的学习，我知道男子汉要有责任感、勇敢坚强。小男孩在家庭困难的情况下，勇于承担家庭的重担，在陡峭的山崖上能熟练地采草药，十分坚强、有担当，所以他是男子汉。
解析 本题考查评价人物的能力。首先明确观点是“认为小男孩是‘男子汉’”，然后结合文本进行分析。文中小男孩的爷爷生病，父母外出打工，他独自到集市卖黑节草，还敢到陡峭的山崖上采草药，体现出他的勇敢、坚强、有担当。联系本单元所学的几篇课文，明确男子汉应具备的品质，如有担当、勇敢、独立等，小男孩具备这些品质，从而证明他是“男子汉”。