一、听音，标号。(6分)

214365

【解析】
本题为听音标号题，需根据听到的单词顺序，给题干中的单词标号，正确标号为214365。
【答案】
214365
【知识点】
单词辨音，序数词认读，词汇识别
【点评】
本题考查单词听力辨音能力，区分th发音及序数词发音，巩固词汇听力与认读。
【难度系数】
0.6

二、听音，判断对(√)错(×)。(5分)

××√√√

【解析】
根据听力原文内容，逐一判断各小题表述的正误，得出对应结果。
【答案】
××√√√
【知识点】
听力理解，判断正误
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与判断能力，需要学生准确捕捉听力材料中的关键信息进行判断。
【难度系数】
0.6

三、听音，选回答。(4分)
()1. A. Yes, I am. B. No, there isn't.
()2. A. Yes, she is. B. Her birthday is on June 3rd.
()3. A. I'm making a birthday card. B. I will make a card.
()4. A. Yes, it is. B. Yes, I am.

BBBA

【解析】
1. 对应问句应为含there be句型的一般疑问句，正确回答为B选项“No, there isn't.”，故选B。
2. 对应问句应为询问生日时间的特殊疑问句，正确回答为B选项“Her birthday is on June 3rd.”，故选B。
3. 对应问句应为询问将来动作的特殊疑问句，正确回答为B选项“I will make a card.”，故选B。
4. 对应问句应为以it为主语的一般疑问句，正确回答为A选项“Yes, it is.”，故选A。
【答案】
BBBA
【知识点】
日常交际问答、there be句型、一般将来时运用
【点评】
本题为听力题型，考查学生对不同类型日常交际问句的听力理解能力，涵盖there be句型、一般将来时等语法点，需准确捕捉问句关键信息匹配正确回答，助力提升听力应答能力。
【难度系数】
0.6

四、听音，写单词，完成句子。最后选一句抄写。(7分)
1. I'll say " you" to my dad on Father's Day.
2. boy is my . He's cute.
3. We have class on s.

1. Thank 2. That brother 3. math(s) Thursday
I'll say "Thank you" to my dad on Father's Day.

【解析】
本题为听力类词汇填空题，需根据听到的听力内容填写正确单词完成句子，完成后从三个句子中任选一句抄写即可。各空填写说明：1. 填写“Thank”，构成日常感谢表达“Thank you”；2. 依次填写“That”和“brother”，使句子语义通顺合理；3. 依次填写“math(s)”和“Thursday”，符合课程与星期搭配的表达逻辑。
【答案】
1. Thank
2. That; brother
3. math(s); Thursday
抄写示例：I'll say "Thank you" to my dad on Father's Day.（任选完成的一句抄写即可）
【知识点】
日常交际用语；基础词汇运用；情景句型表达
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与基础词汇运用能力，内容围绕日常交际、家庭成员、课程与星期展开，贴近生活实际，能有效检测学生对基础词汇和常用句型的掌握情况。
【难度系数】
0.6

五、听音，完成任务。(8分)
It's Sept. 1st. Chen Jie and Pedro are talking about the school calen-dar.
Ⅰ. 听音，标号。

Ⅱ. 再听一遍，判断对(√)错(×)。
()1. Chen Jie will sing a Spanish song for her teacher.
()2. Mid-Autumn Festival is on Sept. 25th this year.

Ⅰ. 2314 Ⅱ. ×√

【解析】
根据听力内容完成任务：
Ⅰ. 按照听力中提及的活动先后顺序，为图片标号为2314；
Ⅱ. 根据听力细节判断：
1. 听力未提及Chen Jie会为老师唱西班牙语歌曲，故判断为×；
2. 听力表明今年中秋节在9月25日，故判断为√。
【答案】
Ⅰ. 2 3 1 4
Ⅱ. 1. ×；2. √
【知识点】
听力信息提取，节日认知，校园活动认知
【点评】
本题考查学生对听力细节的捕捉能力，涉及校园日程与传统节日相关内容。
【难度系数】
0.6