登录
(1)(量感)在( )里填合适的单位名称。
长约2( )。 长约20( )。
每小时行驶 书架高约
200( )。 20( )。
长约2( )。 长约20( )。
每小时行驶 书架高约
200( )。 20( )。
答案
(1) 米 毫米 千米 分米
(2)
这把直尺的长大约是1( ),直尺量得这根铅笔芯长( )毫米。
这把直尺的长大约是1( ),直尺量得这根铅笔芯长( )毫米。
答案
(2) 分米 50
(3)(镇江真题)用3个同样大的正方体摆一个物体,若从上面看到的是
,则有( )种不同的摆法；若从前面看到的是
,则有( )种不同的摆法。(每个正方体至少有一个面与其他正方体的面重合)
,则有( )种不同的摆法；若从前面看到的是
,则有( )种不同的摆法。(每个正方体至少有一个面与其他正方体的面重合)
答案
(3) 2 4
解析
（3）2；4
(4)(创新应用)有一根绳子,妈妈想让乐乐量出这根绳子的长度,但是家里的尺子最多只能量1米长,不够量。乐乐想了一个办法,他把绳子对折了3次,测得对折后的绳子长5分米,这根绳子实际长( )米。
答案
(4) 4
解析
对折3次，绳子被平均分成$2×2×2 = 8$段。
每段长5分米，所以绳子实际长$5×8 = 40$分米。
因为1米 = 10分米，所以40分米 = 4米。
4
每段长5分米，所以绳子实际长$5×8 = 40$分米。
因为1米 = 10分米，所以40分米 = 4米。
4
(1)三年级小学生的( )最接近1分米。
A.指甲盖长度
B.手掌的宽度
C.一脚的长度
A.指甲盖长度
B.手掌的宽度
C.一脚的长度
答案
(1) B
(2)一个物体,从上面看到的是
,从前面看到的是
,搭成这个物体最多可以用( )个同样的正方体。
A.5
B.6
C.7
,从前面看到的是
,搭成这个物体最多可以用( )个同样的正方体。
A.5
B.6
C.7
答案
(2) B
解析
从上面看，物体底层有3个正方体（呈一排）。从前面看，物体有两层，底层3个，上层最多有3个（与底层对齐）。最多正方体个数：3 + 3 = 6。
B
B
3.(几何直观)从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？画一画。
答案
3.
4. 街心花园有一条环形路,长500米,小华每天下午沿着这条环形路跑步。
答案
4. $ 500 × 5 = 2500 $ (米) 3千米=3000米 $ 3000 - 2500 = 500 $ (米)
解析
$500×5=2500$（米）
3千米=3000米
$3000-2500=500$（米）
答：一共跑了2500米，还差500米是3千米。
3千米=3000米
$3000-2500=500$（米）
答：一共跑了2500米，还差500米是3千米。
