5. 下面是一张海报上的宣传组图，你认为这张海报宣传的主题最恰当的是()


A.民族团结，共同繁荣
B.接受教育，传递文明
C.履行义务，自觉担责
D.依法纳税，行使权利

5. C

【分析】
首先我们要先逐个分析每幅宣传图的核心内容，明确这些内容对应的公民行为属性：第一幅图的接受义务教育、第二幅图的依法服兵役、第三幅图的依法纳税、第四幅图的维护国家安全，这些都属于公民的法定义务。接着我们需要对比选项，判断哪个选项能全面涵盖所有图的主题：A选项和图中内容无关；B选项只对应第一幅图，不全面；D选项存在概念错误，依法纳税是义务不是权利，且仅对应单幅图；只有C选项能完整概括所有图中公民履行义务的行为，所以应选择C。
【解析】
1. 分析四幅图的行为属性：
接受义务教育：这是公民必须履行的受教育基本义务；
参军光荣：依法服兵役是公民的基本义务；
依法纳税：依法纳税是公民的基本义务；
维护国家安全：维护国家安全是公民的基本义务。
2. 逐一分析选项：
A选项“民族团结，共同繁荣”：图中未体现相关内容，不符合主题；
B选项“接受教育，传递文明”：仅对应第一幅图的内容，无法涵盖全部场景，不全面；
C选项“履行义务，自觉担责”：准确涵盖了四幅图中公民履行法定义务的共同行为，符合宣传主题；
D选项“依法纳税，行使权利”：依法纳税是公民的义务而非权利，且仅对应第三幅图，不符合要求。
综上，最恰当的宣传主题是C选项。
【答案】
C
【知识点】
公民的基本义务、权利义务区分
【点评】
本题结合生活化的场景图片，考查学生对公民基本义务的辨识与理解，需要学生准确区分权利和义务的概念，同时具备全面概括多个场景共同主题的能力，避免陷入以偏概全的误区。
【难度系数】
0.7

6. 上学路上，张远因闯红灯被交警拦住并训斥；来到学校，因未完成作业受到老师的训诫；下午，张远因扰乱课堂秩序、冲撞老师，班主任又对他进行批评并让他反思错误；放学后，张远在小区草坪上踢足球发泄，损坏了小区公共设施，被物业批评了一顿；傍晚到家，父母知道了张远的各种表现后，又严厉斥责了他。张远感叹道：“我真是倒霉透了！”
(1)张远是真的倒霉吗？请运用依法履行义务的相关知识，帮他分析这些“倒霉事”。
(2)为了摆脱“倒霉”境地，张远打算在网上征集妙招。请你运用所学知识，在下面的留言板上为他支招。
留言板

解答思路：(1)张远不是真的“倒霉”，他没有自觉履行义务，违反了相关法律，需要承担相应的法律责任；法律要求做的必须去做，遵守交通规则、完成规定的学习任务等是法律要求我们做的，因此必须做到；法律禁止做的坚决不做，闯红灯、破坏小区草坪、损坏公共设施是法律禁止做的，因此不应该做。
(2)树立正确的权利义务观念，认识到公民在享有宪法和法律所赋予的权利的同时，也必须履行遵守宪法和法律的义务；自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；增强义务观念，自觉履行法定义务；依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；树立规则意识，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行；尊重老师，学会正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心；掌握合理调节情绪的方法，做情绪的主人。

【分析】
(1)首先要明确张远并非真的倒霉，需结合依法履行义务的核心知识（法律要求做的必须做、法律禁止做的坚决不做）来分析。先判断结论，再逐一对应张远的行为：闯红灯违反遵守交通规则的法定义务，未完成作业、扰乱课堂秩序未履行受教育义务，损坏公共设施违反爱护公共设施的法定义务，这些都是他未依法履行义务的表现，因此受到相应处理是必然的，不是倒霉。
(2)支招需从解决根本问题出发，围绕树立正确的权利义务观念、自觉履行法定义务、遵守规则、正确对待老师批评、合理调节情绪等角度提出具体可行的做法，帮助张远规范自身行为。
【解析】
(1)张远不是真的倒霉。原因如下：
①依法履行义务要求我们法律要求做的必须去做。遵守交通规则、完成规定的学习任务、遵守学校纪律等都是法律要求公民做的，张远没有做到这些，没有自觉履行法定义务，因此会受到交警、老师的训诫和批评。
②依法履行义务要求我们法律禁止做的坚决不做。破坏小区公共设施是法律禁止的行为，张远实施了法律禁止的行为，因此会被物业批评。
张远的这些经历都是因为他没有依法履行义务，违反相关规则和法律所应承担的相应后果，并非“倒霉”。
(2)留言板：
①树立正确的权利义务观念，认识到公民的权利与义务相统一，在享有权利的同时必须自觉履行法定义务；
②自觉履行法定义务，做到法律要求做的必须去做，比如遵守交通规则、按时完成作业、遵守课堂纪律等；法律禁止做的坚决不做，比如不破坏公共设施、不扰乱公共秩序等；
③树立规则意识，发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳，自觉遵守社会规则、学校规则和小区规定；
④正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，主动反思并改正错误；
⑤学会合理调节情绪，采用恰当的方式发泄情绪，比如跑步、听音乐等，避免通过破坏行为发泄情绪。
【答案】
(1)张远不是真的倒霉。理由：①依法履行义务要求法律要求做的必须去做。遵守交通规则、完成规定的学习任务、遵守学校纪律等是法律要求我们必须做的，张远没有做到这些，没有自觉履行法定义务，因此受到交警、老师的训诫和批评。②依法履行义务要求法律禁止做的坚决不做。损坏小区公共设施是法律禁止的行为，张远实施了该行为，因此被物业批评。这些都是他未依法履行义务所应承担的合理后果，并非“倒霉”。
(2)留言板示例：
①树立权利义务相统一的观念，在享受权利的同时自觉履行法定义务；
②严格依法履行义务，做到法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做，比如遵守交通规则、按时完成作业、爱护公共设施等；
③树立规则意识，自觉遵守社会、学校和小区的各项规则；
④正确对待他人的批评教育，主动反思并改正错误；
⑤学会用合理合法的方式调节情绪，做情绪的主人。
【知识点】
依法履行义务、权利与义务相统一、规则与秩序
【点评】
本题以学生生活中的真实场景为载体，考查依法履行义务的相关知识，贴近学生生活实际，有助于引导学生树立正确的义务观念，认识到权利与义务的统一性，学会规范自身行为，自觉遵守规则和法律。
【难度系数】
0.7

依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。为了培养学生的权利义务观念，某校利用假期给学生布置了项目化作业——对公民行使权利的方式进行探究。以下是该校八年级(2)班同学在完成作业中遇到的问题，请你与他们一起来解决。
阶段一：聚焦主题，任务安排
一组同学召开小组会议，一起拟订这次项目化作业的行动计划：
| 项目化行动计划(方案) |
| ---- |
| 主题：关于公民行使权利方式的调研与探究 |
| 完成方式：①。 |
| 注意事项：②。 |
(1)请你与一组同学共同完成计划方案中的①②。
阶段二：参与活动，合作探究
二组同学在去往公园进行实地勘查途中，发现一群“暴走团”的人无视红绿灯指示，横穿街道十字路口，造成一阵车辆拥堵。对于周围行人的指责，有“暴走团”人大声回复：“这是我们的自由！并且宪法都有规定，公民有游行的自由。”
(2)二组同学也准备上前劝说这些“暴走团”的人。请你结合材料运用“依法行使权利”的知识谈谈他们会如何劝说。
在调查中，三组同学采访到小区居民李阿姨。她目前正被一件事困扰。
李阿姨邻居家的孩子在踢足球时，一不小心将球踢进了李阿姨的家中，打碎了她家的窗户玻璃不说，还将客厅的电视也一并弄坏了……
(3)三组同学准备给李阿姨出出主意，帮助李阿姨合理维权。请你也提出合理化建议。

(1)解答思路：①完成方式：网络调查、实地考察等。
②注意事项：要注意参与活动中的安全、纪律等问题；在与他人交流沟通时要注意方式方法，注意文明礼仪；要准备好调查需要的工具，做好调查的资料记录；等等。
(2)解答思路：①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
(3)解答思路：①建议李阿姨与邻居协商赔偿。②联系物业调解。③拨打12348法律援助热线。④向法院起诉。

【分析】
本题围绕公民行使权利的方式探究展开，分为三个阶段的问题。
对于(1)，需结合项目化调研的特点思考完成方式，常见的调研方法均适用；注意事项要从活动安全、沟通礼仪、资料收集、合规性等方面考量，保障调研有序开展。
对于(2)，要紧扣“依法行使权利”的知识点，先明确公民行使权利的边界，即不得损害国家、社会、集体和他人合法权益，再结合暴走团闯红灯、造成拥堵的行为指出其错误，同时纠正他们对游行自由的误解，强调游行自由需依法行使，还要说明行使权利要遵循法定程序。
对于(3)，要依据公民合法维权途径，从协商、调解、法律援助到诉讼，逐步给出合理建议，帮助李阿姨维护自身财产权益。
【解析】
(1) ①完成方式：可采用网络调查、实地考察、问卷调查、走访访谈等多种方式相结合（任选合理方式即可）。
②注意事项：参与活动时注意自身安全，遵守公共秩序；与他人交流时讲文明懂礼貌，尊重被调研对象；提前准备好调研工具，做好资料的记录与整理；调研过程中遵守法律法规，不干扰他人正常生活和工作。
(2) 各位叔叔阿姨，你们的行为是不符合法律规定的。根据依法行使权利的相关知识：
①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。你们无视红绿灯横穿马路，造成车辆拥堵，既扰乱了交通秩序，也威胁到自身和他人的生命安全，损害了社会公共利益和其他交通参与者的合法权益。而且宪法规定的游行自由是需要依法向有关部门申请并获得许可后才能行使的，你们的行为并不是合法行使游行自由的方式。
②每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，行使权利要按照规定的活动方式、步骤和过程进行。你们随意横穿马路的行为属于滥用权利，若造成严重后果，还需承担相应的法律责任。请你们遵守交通规则，依法行使自己的权利。
(3) ①建议李阿姨先与邻居友好协商，就窗户玻璃和电视的赔偿事宜达成一致；
②若协商不成，可请求小区物业或居委会等第三方进行调解；
③也可以拨打12348法律援助热线，咨询专业法律意见，获取法律援助；
④如果以上方式都无法解决问题，可向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自身合法财产权益。
【答案】
【知识点】
依法行使权利；公民维权途径；调研活动规划
【点评】
本题结合项目化作业的实际场景，考查学生对依法行使权利、公民维权途径等知识点的理解与运用，既贴近学生生活，又引导学生树立正确的权利义务观念，培养学生解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.7