6. 下列对名著《简·爱》的解说，不正确的一项是()

A.《简·爱》按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，依次是舅妈家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
B.《简·爱》采用第三人称叙事，以富有激情和诗意的语言描写了简·爱和罗切斯特之间曲折的爱情故事。
C.《简·爱》是一部具有自传色彩的作品。主人公简·爱虽然贫穷、低微、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。
D.海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的好友，聪明好学，待人宽厚，对一切毫无怨言，后来因肺病而死。

6. B

7. 不同的书，应采取不同的阅读策略和阅读方法。假如你是阅读方法指导官，你认为《经典常谈》和《骆驼祥子》应该采取什么阅读方法？并简要阐述你的理由。

示例：《经典常谈》是一本由朱自清先生编著的学术性普及读物，主要介绍了中国古代的十三部经典，如《说文解字》《周易》《尚书》等，涵盖了文字学、历史、哲学等多个领域。由于内容丰富且深奥，阅读时适合采取选择性阅读的方法。
《骆驼祥子》深入描绘了祥子从一个勤劳朴实的车夫，到最终沉沦的社会悲剧。在阅读过程中，使用圈点与批注的方法能帮助我们更好地理解和感受作品。例如，圈出祥子“三起三落”的关键场景，标记出祥子与虎妞、小福子之间情感变化的转折点，这有助于把握人物的心理轨迹。对于老舍先生细腻的环境描写，如北平的街道、车行的嘈杂等，可以批注其如何服务于人物塑造和主题表现。同时，注意作者对社会黑暗面的揭示，如权力的腐败、人性的扭曲等，通过批注分析其深层含义。通过这样的阅读方式，我们不仅能欣赏到《骆驼祥子》的文学价值，也能洞察其对社会现实的深刻批判。

(一)阅读下文，完成 8—11 题。(2025·山东威海·中考真题)
今天，更需要深度阅读
张 焱
①在 AI 用一分钟就能总结一本书的今天，有多少人还在阅读，并以相对传统的方式阅读？这是一个严肃的问题。
②第 30 个世界读书日刚刚过去，有媒体针对短视频时代人们的阅读方式，以“世界读书日，可以不读书吗？”为题进行了调查，结果显示，67.9%的受访者表示每月会读完 1~2 本书，65.3%的读者在阅读过程中使用 AI 工具。值得注意的是，月阅读量超过 5 本的高频读者中，52.2%的人经常使用 AI 辅助阅读。商家的嗅觉是敏锐的，许多阅读类 APP 已经开始布局 AI，有的电子书平台增加了“AI 问书”功能，可以直接提取书中的人物、背景和金句，有的电子书平台即将上线书籍解读 AI 工具、AI 伴读工具。
③这个调查结果与大众的感受是相符的。有媒体观察到，目前一些 AI 辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI 可以帮助筛选信息、辅助学习，当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读 AI 处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道，但这会造成什么样的结果呢？AI 通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比。
④其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个 10 分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇 3000 字以上的文章，更不要说看完 20 万字的书籍。但我们真的能毫无节制地依赖 AI 辅助，让它主宰我们的阅读，甚至主宰我们的思想吗？
⑤答案是否定的。无论是业界还是学界，甚至是那些拿 AI 做读书报告的人，基本的观点都认为，AI 是工具而非替代品。它可以替代简单的重复性劳动，却无法替代人类通过阅读形成的深度认知，亦无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代，主动阅读更像是一种“反算法”行为，它要求我们慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，最终完成“人之为人”的修炼。
⑥物理学家霍金曾说，人工智能的全面发展可能带来人类文明的终结，除非我们学会如何规避风险。人类对 AI 的担忧并非空穴来风，而是基于技术发展速度与社会适应能力之间的落差，尽管部分担忧带有未来主义色彩，但不得不承认，人类与 AI 的博弈确实是值得关注和警惕的。当下的人工智能技术主流强调“”，其意义在于强调人类深度参与和动态协助的技术范畴，其核心在于通过人类与 AI 的交互闭环实现协同决策、优化模型性能并保障伦理安全。这就要求充分发展人的主体性，而阅读且是深度阅读正是其中重要环节。
⑦换句话说，谁还能经受得住深度阅读的磨砺，谁就能在未来的社会中胜出。
(选自《光明日报》，有删改)
【论据概括】
8. 阅读第③段，简要写出“AI 辅助阅读”的利与弊。
【论点提炼】
9. 下列关于“人在回路”机制表述的一项()
A. “人在回路”指人类在与 AI 的交互闭环中要充分发展人的主体性。
B. “人在回路”机制的核心是实现协同决策、优化模型性能并保障伦理安全。
C. “人在回路”机制强调人在阅读中要深入参与。
D. 强调“人在回路”机制可以更好地调节技术发展速度与社会适应能力之间的落差。
【论证思路】
10. 阅读文章⑤⑥段，分析作者如何使论证更严谨。
【学以致用】
11. 结合文章内容，为过度使用 AI 伴读工具的同学，提出“深度阅读”的合理化建议。

8. 利：帮助筛选信息、辅助学习，便捷（省时）；弊：阅读过程中没有思辨与共情（将文本简化为可量化标签），阅读结论单一（没有形成多元理解）。
9. C
10. 第⑤段作者从“阅读价值”立论，认为要主动阅读，以此促进自己的心智成长。作者先亮明观点“AI是工具而非替代品”，接着将“能替代”和“不能替代”进行对比，再联系“信息过载时代”背景，把深度阅读和时代需求、个人成长挂钩，让论证有现实意义，逻辑层层递进。
第⑥段作者强调了阅读中使用AI要发展人的主体性，规避风险。先引用霍金的话，借权威观点引出“人类与AI博弈需警惕”，再衔接“当下人工智能技术主流强调‘人在回路’机制”，解释机制意义、核心，最后强化“深度阅读必要”的结论。逻辑环环相扣，让论证更严谨。
11. 不能毫无节制地依赖AI辅助；要主动阅读；要与文字背后的思想共情（交锋），形成自己的理解。