课前导学
熟读课文,边读边想象画面。说说课文写了暴风雨来临之前的哪些事物,它们各有什么特点。

课文描写了暴风雨来临之前的狂风、乌云、蚂蚁、蜻蜓、蜘蛛。它们的特点分别为：1.狂风：猛烈肆虐，吹得树枝乱摆，卷起飞尘；2.乌云：厚重暗沉，像铅块般压低下来，遮蔽天空，使天色骤暗；3.蚂蚁：成群结队，忙碌地往高处搬家；4.蜻蜓：飞得很低，贴近地面；5.蜘蛛：急忙收起蛛网，躲到安全处。

本题需熟读课文，梳理文中描写的暴风雨来临前的事物，再结合课文语句提炼各事物的特点，表述要贴合课文内容，符合三年级的认知水平。

一、根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。

一、来临 昏暗 越 越 沉闷 梢

二、照样子，写词语。
1.气势汹汹(ABCC式)
2.急急忙忙(AABB式)
3.乱蓬蓬(ABB式)

二、1. 示例:生机勃勃 白发苍苍 议论纷纷
2. 示例:干干净净 清清白白 快快乐乐
3. 示例:香喷喷 笑盈盈 亮晶晶

三、阅读语段，完成练习。
乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了,一切又都沉寂下来,好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿,现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫,现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了,一点儿动静都没有。树枝不摇,树叶也不动了。
1.根据语段内容,完成下面的表格。

2.文中画横线的句子“好像在等待什么不平常的情况”,这样写有什么好处？()
A.说明大家不知道要下雨了。
B.写出了暴风雨来临前紧张、神秘的氛围。
C.表现了村子里的人动作很慢。
3.你见过暴风雨吗？当时的情景是怎样的？试着写一写。

三、1. 鸟儿 不见了 昆虫 在草丛里嗡嗡
叫 不摇,也不动了
2. B 3. 略