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四、根据课文内容填空。
1. 刷子李这一人物的主要特点是，为了表现他的这个特点，课文选取了这一事件。
2. 摘抄描写“刷子李”刷墙动作的句子。
3. 曹小三看“刷子李”刷墙时，心情由到再到，描写他的心理变化的目的是。
1. 刷子李这一人物的主要特点是，为了表现他的这个特点，课文选取了这一事件。
2. 摘抄描写“刷子李”刷墙动作的句子。
3. 曹小三看“刷子李”刷墙时，心情由到再到，描写他的心理变化的目的是。
答案
1. 技艺高超；刷子李刷墙时身上没有一个白点
2. 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
3. 半信半疑；佩服；失落；从侧面烘托刷子李技艺的高超
2. 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
3. 半信半疑；佩服；失落；从侧面烘托刷子李技艺的高超
五、想一想，写一写。
你的爸爸或妈妈有什么特点？可以用哪些典型事例来表现这一特点？
()的特点：。
表现这一特点的事例：
1.
2.
你的爸爸或妈妈有什么特点？可以用哪些典型事例来表现这一特点？
()的特点：。
表现这一特点的事例：
1.
2.
答案
我的妈妈；勤劳能干
1. 每天早早起床为全家准备早餐，然后打扫卫生，送我上学后还要去上班。
2. 周末休息时也不闲着，会把家里的衣物洗干净、整理好房间，还会研究新的菜谱给我们做可口的饭菜。
1. 每天早早起床为全家准备早餐，然后打扫卫生，送我上学后还要去上班。
2. 周末休息时也不闲着，会把家里的衣物洗干净、整理好房间，还会研究新的菜谱给我们做可口的饭菜。
