2026年黄冈作业本武汉大学出版社七年级语文下册人教版第112页答案
阅读下面古诗,完成7、8题。
旅夜书怀[注]
[唐]杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官应老病休。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
【注释】永泰四月,友人严武去世,杜甫在成都失去依靠,遂携家人由成都乘舟东下,经嘉州、渝州至忠州,抵达忠州后,创作了这首诗。
7.(2分)本诗中“
”两句描绘出雄浑阔大的景象。
8.(2分)结合注释研读全诗,说说抒发了诗人怎样的情感。

答案

7. 星垂平野阔,月涌大江流
8. 抒发了诗人怀才不遇、政治失意的苦闷以及漂泊无依的孤苦之情。

解析

7. 题目要求找出描绘雄浑阔大景象的诗句。前四句写景,“细草微风岸,危樯独夜舟”写近景,营造孤寂氛围;“星垂平野阔,月涌大江流”写远景,星星低垂、原野广阔、月亮倒映、大江奔流,画面雄浑阔大。
8. 注释表明杜甫因友人去世失去依靠,漂泊途中作此诗。“名岂文章著,官应老病休”抒发怀才不遇、政治失意之情;“飘飘何所似,天地一沙鸥”以沙鸥自喻,表达漂泊无依的孤苦。
阅读下面文言文,完成9—14题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不
不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩(A)。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】
黄杨每岁长一寸,不溢分毫,至闰年反缩一寸,是天限之木也。植此
生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高,强争无益,故守困厄为当然。。使以他木处此,即不能高,亦将横生而至大矣;再不然,则以才不得展开而至瘁,弗复自永其年矣。困于天而能自全于天,非知命君子能若是哉?最可悯者,岁长一寸是已;至闰年反缩一寸,其义何居?岁闰而我不闰,人闰而己不闰,已见天地之私;乃非止不闰,又复从而刻之,是天地之待黄杨,可谓不仁之至,不义之甚者(B)。乃黄杨不憾天地,枝叶较他木加
,反似德之者,是知命之中又知命焉。莲为花之君子,此树当为木之君子。莲为花之君子,茂叔①知之;黄杨为木之君子,非稍能格物②之笠翁③,孰知之(C)?
(选自李渔《闲情偶寄》)
【注释】①茂叔:周敦颐的字。②格物:穷究事物的道理。③笠翁:李渔的号。
9.(3分)参照表格中的“推断方法”,解释文中的加点词。

10.(2分)把下列句子翻译成现代汉语。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

11.(2分)请用“/”为下面句子划分朗读停顿。(标两处)
冬 不 改 柯 夏 不 易 叶 其 素 行 原 如 是 也
12.(2分)请将“矣”“焉”“哉”还原到原文中的A、B、C三处。
A.(
) B.(
) C.(
)
13.(2分)乙文称“黄杨为木之君子”,试依据原文内容说说黄杨有哪些君子般的品质。

14.(3分)甲、乙两文都提到了“君子”,分别借莲花和黄杨表达了作者怎样的思想感情?

答案

9.(1)生藤蔓 (2)应当 (3)茂盛 10.我只喜爱莲花从淤泥里生长出来却不沾染(污秽),经过清水洗涤却不显得过分艳丽。 11.冬不改柯/夏不易叶/其素行原如是也 12.A焉 B矣 C哉 13.安于困境、坚守本性、不抱怨且更显茂盛 14.甲文表达作者不与世俗同流合污、洁身自好的高洁情怀和对追名逐利世风的批判;乙文表达对黄杨安于困境、坚守本性、知命感恩的君子品质的赞美。

解析

9.(1)“狼洞其中”中“洞”为名词作动词,“蔓”同理,名词作动词,意为“生藤蔓”;(2)“宜乎众矣”中“宜”为“应当”,迁移至此;(3)“枝叶”与“荣”搭配,选“茂盛”。10.直译重点词:予(我)、独(只)、染(沾染)、濯(洗涤)、妖(过分艳丽)。11.根据句意划分:冬不改柯/夏不易叶/其素行原如是也。12.A处《爱莲说》原句为“可远观而不可亵玩焉”;B处表感叹用“矣”;C处表反问用“哉”。13.从“守困厄为当然”“冬不改柯夏不易叶”“不憾天地,枝叶加荣”概括。14.甲文借莲表洁身自好、批判世风;乙文借黄杨赞安困守性、知命感恩。