根据对下面诗歌内容的理解,写一篇文章；也可以发挥想象,将诗歌改写成一篇故事。题目自拟。
树
艾青
一棵树,一棵树
彼此孤立地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
要求：①不限文体(诗歌除外),作文内容积极向上；②文章不少于600字；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

单元写作 学习改写
思路点拨：改写的关键在于“丰富诗歌已知的形象，填补诗歌的艺术空白”，改写的步骤是“确定故事，确定场面，再现情境，表达旨趣”。每个步骤的操作方法具体如下：
(1)根据诗歌提供的信息，结合作者的创作背景，确定记叙文的六要素，即时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
(2)找出主要活动。
(3)再现情境的关键是根据已确定的场面，丰富诗歌的形象，填补诗歌的艺术空白。具体方法如下：①丰富并填补和还原此时此地意象的方位、形状、色彩、声音、气味等；②丰富并填补此时此刻及此情此景下人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。
(4)表达旨趣的方法主要有：①直抒胸臆；②借景抒情。