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一、我会读书。
1. 读准字音。读单元中的课文，给自然段标上序号，圈出课文中的生字词，标记不会读的字词，读准下面加点的字词。
易读错的字：船
哞哞声 黄
2. 理解词语。在课文中不理解的词语旁边做好批注，重点关注下面的词语。
重点关注的词语：簇拥 沉寂 极目远眺 膘肥体壮 遐想 塔基
泛滥 精湛
1. 读准字音。读单元中的课文，给自然段标上序号，圈出课文中的生字词，标记不会读的字词，读准下面加点的字词。
易读错的字：船
艄
祈祷
哗
笑 毛毡
极目远眺
膘
肥体壮 吆
喝
哞哞声 黄
澄
澄 熠
熠发光 黏
着物 精湛
2. 理解词语。在课文中不理解的词语旁边做好批注，重点关注下面的词语。
重点关注的词语：簇拥 沉寂 极目远眺 膘肥体壮 遐想 塔基
泛滥 精湛
答案
1. 艄shāo 祷dǎo 哗huá 毡zhān 眺tiào 膘biāo 吆喝yāo he 哞mōu 澄
dèng 熠yì 黏nián 湛zhàn 2. 簇拥：紧紧围着。 沉寂：十分寂静。 极目远
眺：用尽眼力向远处看。 膘肥体壮：形容牲畜（如牛、马、猪、羊等）肥壮结实。
遐想：悠远地思索或想象。 塔基：塔的地基部分。 泛滥：江河湖泊的水溢出；也比
喻坏的事物不受限制地流行。 精湛：形容技术精深或技术高超。
dèng 熠yì 黏nián 湛zhàn 2. 簇拥：紧紧围着。 沉寂：十分寂静。 极目远
眺：用尽眼力向远处看。 膘肥体壮：形容牲畜（如牛、马、猪、羊等）肥壮结实。
遐想：悠远地思索或想象。 塔基：塔的地基部分。 泛滥：江河湖泊的水溢出；也比
喻坏的事物不受限制地流行。 精湛：形容技术精深或技术高超。
1. 阅读本单元的课文，根据课文内容，把正确答案的序号填在括号内。
本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷。在《威尼斯的小艇》这一课中，当小艇在河道上穿梭时，威尼斯(
A. 金光灿灿
B. 热闹非凡
C. 神秘壮观
D. 静寂无声
E. 宁静舒适
F. 祥和沉寂
本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷。在《威尼斯的小艇》这一课中，当小艇在河道上穿梭时，威尼斯(
B
)，半夜小艇停泊在码头时，威尼斯(D
)；在《牧场之国》这一课中，白天，荷兰牧场(E
)，傍晚，荷兰牧场(F
)；在《金字塔》这一课中，大漠夕照下的金字塔(A
)，更令人惊叹的是它的(C
)。A. 金光灿灿
B. 热闹非凡
C. 神秘壮观
D. 静寂无声
E. 宁静舒适
F. 祥和沉寂
答案
1. B D E F A C
2. 《金字塔》编排了两篇短文，依次是(
A.非连续性文本
B.散文
C.小说
B
)《金字塔夕照》和(A
)《不可思议的金字塔》。(填序号)A.非连续性文本
B.散文
C.小说
答案
2. B A
三、我爱思考。
1. 阅读课后习题和阅读提示中的问题，并尝试从文中找出答案。
2. 朗读课文，在不理解的地方做上标记，作为上课听讲的重点，并写下你最想解决的一个问题。
1. 阅读课后习题和阅读提示中的问题，并尝试从文中找出答案。
2. 朗读课文，在不理解的地方做上标记，作为上课听讲的重点，并写下你最想解决的一个问题。
略（能结合课后习题预习，带着问题去初读课文）
略（能根据自己的阅读实际提出问题并写下来）
答案
1. 略（能结合课后习题预习，带着问题去初读课文） 2. 略（能根据自己的阅读实际
提出问题并写下来）
提出问题并写下来）
四、我要查找。
1. 查找并观看威尼斯小艇的相关视频，感受威尼斯小艇的特点。
2. 查找并欣赏荷兰的相关风景照。
3. 查找金字塔的相关资料，了解金字塔。
1. 查找并观看威尼斯小艇的相关视频，感受威尼斯小艇的特点。
2. 查找并欣赏荷兰的相关风景照。
3. 查找金字塔的相关资料，了解金字塔。
答案
1. 略（能查找并观看威尼斯小艇的相关视频，感受威尼斯的小艇在河道中穿行时的灵
活） 2. 略（能查找并欣赏荷兰的相关风景照） 3. 略（能查找金字塔的相关资料，
了解金字塔）
活） 2. 略（能查找并欣赏荷兰的相关风景照） 3. 略（能查找金字塔的相关资料，
了解金字塔）
