1. 填空。
(1) 表示随着时间的变化事物数量增减变化情况的，一般用()统计图。
(2) 要观察病人一昼夜体温变化情况，应选用()统计图。

(1)折线；(2)折线

(1)折线统计图能清晰反映数量的增减变化情况，所以表示随着时间变化事物数量增减变化用折线统计图。(2)观察病人一昼夜体温变化，需要体现体温随时间的增减变化，应选用折线统计图。

2. 下面是实验小学一至六年级学生人数统计表。
实验小学一至六年级学生人数统计表
2025年12月

(1) 完成右边的统计图。

实验小学一至六年级学生人数统计图
(2) 实验小学平均每个年级有学生多少人?

(1) 统计图绘制（描述）：
在统计图横轴上依次标出年级：一、二、三、四、五、六；纵轴从0到260（适当增加范围），间隔20。根据表格数据在对应年级上方描点，并用线段依次连接各点，形成折线统计图。
(2)
$(240 + 230 + 245 + 255 + 260 + 270)÷6$
$=(470+245 + 255 + 260 + 270)÷6$
$=(715+ 255 + 260 + 270)÷6$
$=(970+260 + 270)÷6$
$=(1230+270)÷6$
$=1500÷6$
$= 250$（人）
答：实验小学平均每个年级有学生250人。

3. 为了增强体质，小彬每天坚持长跑锻炼。下面是上星期他每天跑步路程的统计表。

(1) 根据统计表中的数据完成右边的统计图。

小彬上星期每天跑步路程统计图
(2) 从图上看，从星期()到星期()，小彬跑步的路程逐日增加；从星期()到星期()，小彬跑步的路程逐日减少。
(3) 小彬上星期平均每天跑多少米?

(1) （画图略，根据数据在统计图中对应位置描点连线）
(2) 日；四；四；六
(3) （800+860+890+980+1000+920+850）÷7
=（800+860=1660；1660+890=2550；2550+980=3530；3530+1000=4530；4530+920=5450；5450+850=6300）÷7
=6300÷7=900（米）
答：小彬上星期平均每天跑900米。