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阅读素养提优四
古诗+记叙文
▶通过课文中动作、语言、神态的描写，
体会人物的内心。
一 古诗阅读
(一)闻官军收河南河北
[唐]杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
(二)春 望
[唐]杜 甫
国$^{①}$破$^{②}$山河在，城春草木深$^{③}$。感时$^{④}$花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火$^{⑤}$连三月，家书抵$^{⑥}$万金。白头搔$^{⑦}$更短，浑$^{⑧}$欲不胜$^{⑨}$簪$^{⑩}$。
[注释]①国:国都,指长安(今陕西西安)。②破:陷落。③草木深:借指人烟稀少。④感时:为国家的时局而感伤。⑤烽火:古时边防报警的烟火。这里借指战事。⑥抵:值,相当。⑦搔:用手指轻轻地抓。⑧浑:简直。⑨胜:能够,承受,禁得起。⑩簪:一种别住发髻的长条状首饰。
1. 结合诗歌内容和所学知识可知,这两首诗都与唐朝的哪一历史事件有关?()
A. 玄武门之变
B. 贞观之治
C. 开元盛世
D. 安史之乱
2.《闻官军收河南河北》紧扣“”字,表达了诗人强烈的之情;《春望》则紧扣“”字,表达了诗人的之情。
3. 在理解诗意的基础上,完成表格填空。

4. 下列关于两首诗的共同点说法不恰当的一项是()。
A. 都与战争这一主题有关。
B. 都体现了诗人强烈的爱国之情。
C. 都写出了祖国河山的壮美。
D. 都直接抒发出诗人当时的心情。
5. 下列对杜甫的说法不恰当的一项是()。
A. 杜甫,唐代著名诗人,与韩愈、柳宗元等人并称为“唐宋八大家”。
B. 杜甫的作品大多反映当时的社会面貌,尤其描述民间疾苦,抒发出忧国忧民的情怀。
C. 杜甫被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
D. 韩愈对杜甫的评价为“李杜文章在,光焰万丈长”,从中体现出杜甫超高的诗歌造诣。

一、1.D 【解析】结合所学知识和
对古诗的理解可知该历史事
件为安史之乱。故选D。
![img alt=一、1题]
答案详解
2.喜 思乡和爱国 恨 忧国思亲、感时伤怀
【解析】《闻官军收河南河北》中，诗人忽闻叛
乱已平，从“初闻涕泪满衣裳”中可以感受到他
的兴奋之情，可用“喜”字概括，欣喜若狂的诗
人急于奔回老家，表达了诗人强烈的思乡和爱
国之情。《春望》中“恨别鸟惊心”中的“恨”字
表达了诗人忧国思亲、感时伤怀的情感。
3.从左到右，从上到下依次是：巴峡、巫峡 收复
蓟北 喜悦 草木、花、鸟 国家灭亡 悲痛
【解析】《闻官军收河南河北》描写了作者听闻
收复蓟北，喜悦至极，想快点回到家乡；《春望》
描写了国家灭亡后，作者看到凄凉的场景无限
悲痛。
4.C 【解析】从《闻官军收河南河北》中的“即从
巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”出现的地名可
知，这句诗描写了祖国山河的壮美，而《春望》
中则没有体现这一点。
5.A 【解析】“唐宋八大家”指的是唐代的韩
愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、
王安石、曾巩八位，没有杜甫。故选A。
参考译文
春 望
国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和
树木茂盛地疯长。感叹时事，见花开却流泪，怅
恨离别，闻鸟啼而心惊。连绵的战火已经持续
很长时间了，家书难得，一封抵得上万两黄金。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越少，简直要插
不住簪子了。

二、记叙文阅读
死也不倒下
①吉鸿昌同志在党的领导下,坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨死了他,将他逮捕了。
②吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,敌人企图以此吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊！你们什么时候动手?”
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③有一次,敌人的头目亲自审问吉鸿昌,要吉鸿昌说出抗日活动的秘密。[A]吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密? 只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”敌人的头目被骂得张口结舌,恼羞成怒。他们用尽酷刑,把吉鸿昌折磨得遍体鳞伤。直到就义的前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他一下,他说:“我就要永远‘’了,你让我多宣传几句吧!”
④就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了。[B]在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!”
⑤“你说怎么办?”特务们有些害怕了。
⑥“给我拿把椅子来,我得坐着死。”
⑦椅子拿来了,吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”
⑧“那你说怎么办?”那个特务发抖地问。
⑨“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
⑩那个特务愣了一下,只好走到前面,颤抖地举起枪。吉鸿昌瞪着两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁!”
⑪枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心里。
1. 梳理文章内容,补全思维导图。

]
2. 读文中两处画“”的句子,联系上下文揣摩吉鸿昌的内心。
A处内心独白:。
B处内心独白:。
3. 第③自然段中两个加点词“休息”的意思分别是()。
A. 身体疲劳要休养 牺牲
B. 牺牲 休养生息
C. 身体疲劳要休养 睡觉
D. 睡觉 休养生息
4. 下列对“死也不倒下”的含义理解最恰当的一项是()。
A. 吉鸿昌认为倒下死去太难看。
B. 吉鸿昌害怕被枪毙。
C. 吉鸿昌宁死也不向敌人屈服。
D. 吉鸿昌被敌人杀害后依然站在原地。
5. 新情境 参观吉鸿昌将军纪念馆 清明节即将到来,学校准备组织大家到吉鸿昌将军纪念馆参观,你能给同学们提一些参观建议吗?

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大单元项目式学习四

二、1.示例：①平静以对 ②大声怒斥 ③壮烈赴死
【解析】吉鸿昌在敌人“企图吓唬”时，平静以
对；敌人头目审问时，吉鸿昌的表现是“把眼睛
一瞪”“大声说”，可以概括为“大声怒斥”；在刑
场上，敌人要对吉鸿昌执行枪决，吉鸿昌瞪眼
高呼，可以概括为“壮烈赴死”。
2.示例：抗日是中国目前最重要的事情，这是所
有国人都知道的 抗日是正义的事情，我为正
义献身是光荣的 【解析】这两句是对吉鸿昌
的心理描写，联系上下文可知，在他心中抗日
是国人都知道的、正义的事情。
3.A 【解析】第一个“休息”是因为吉鸿昌一直
在狱中宣传抗日，大家想让他休养；而第二个
“休息”则是指吉鸿昌知道自己即将牺牲。
4.C 【解析】联系上下文可知，吉鸿昌宁死也不
向敌人屈服。故选C。
5.示例：①注意文明礼貌，不要大声喧哗。②要
听从老师的安排。③可记录馆内有关吉鸿昌
的一些知识，以达到参观的目的。
【解析】可结合活动的特点完成本题。参观或
游览时要注意文明礼貌，可记录自己参观或游
览的所得等。要做到分条描述，表达流畅。