可以根据老师的建议选做
四、科学课上，为了研究土壤的成分，探究小组在校园的花坛里挖了一些土壤，在老师的指导下进行研究。
1. 在采集土壤的过程中，小荆发现了蚯蚓、蚂蚁、小草等动植物，这些动植物属于(填“生物”或“非生物”)。
2. 小荆用纸巾包住土块，使劲握一握，纸巾变潮湿，说明土壤中有。
3. 把土块放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，水变得很浑浊，静置一段时间，出现分层现象。下面示意图中，最符合分层真实情况的是()。(填序号)

4. 楚楚发现，下雨后蚯蚓会从地下爬到地面上来，是因为土壤中的(填“空气”或“水”)减少。
5. 土壤是地球上最有价值的资源，实验结束后，我们应该将烧杯中的土壤()。
A. 倒进垃圾桶里
B. 倒在水槽里
C. 倒回花坛里
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1. 生物 2. 水 3. ① 4. 空气 5. C

1. 生物是有生命的物体，蚯蚓、蚂蚁、小草等都具有生命特征，属于生物。
2. 用纸巾包土块握后变潮湿，说明土壤中含有水分。
3. 土壤放入水中搅拌静置后，密度大的颗粒先沉淀，最下层是较大颗粒的沙砾，中间是沙，上层是黏土，最上面可能有漂浮的腐殖质等，图①符合分层情况。
4. 蚯蚓靠皮肤呼吸，下雨后土壤缝隙被水填满，空气减少，蚯蚓需爬到地面呼吸。
5. 实验后的土壤应倒回原处，保护土壤资源，选C。