1. 看图提出数学问题并列式解答。

问题：
解答：

问题：第二条线段的总金额是多少元？（或 第一条线段将300元平均分成5份，每份60元，第二条线段有7份，总金额是多少元？）
解答：
$300÷5×7 = 420$（元）

2. 根据算式 $300×4÷6$，仿上题画出线段图，再编一个数学问题，并解答。
反思：有时候从()出发思考很方便，有时候需要从()出发思考。()图可以帮助我们更清楚地看出()之间的关系。找到数量关系后，根据乘、除法的意义判断是用乘法还是用除法解决问题。

线段图：
（画一条线段，平均分成4段，每段标注“300”，总长度标注“？”；再将此总长度线段平均分成6段，每段标注“？”）
数学问题：
学校购买4箱图书，每箱300本，现将这些图书平均分给6个班级，每个班级能分到多少本？
解答：
1. 总图书数量：$300×4 = 1200$（本）
2. 每个班级分得数量：$1200÷6 = 200$（本）
答：每个班级能分到200本。
反思填空：
条件；问题；线段；数量