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(1)把0.36的小数点向右移动两位是()，也就是扩大到原数的()倍。
答案
36
100
100
解析
【解析】
根据小数点移动引起小数大小变化的规律：小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍。将0.36的小数点向右移动两位，得到36，也就是扩大到原数的100倍。
【答案】
36；100
【知识点】
小数点移动规律
【点评】
本题考查小数点移动引起小数大小变化的规律，属于基础题型，需熟练掌握该规律并准确应用。
【难度系数】
0.9
根据小数点移动引起小数大小变化的规律：小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍。将0.36的小数点向右移动两位，得到36，也就是扩大到原数的100倍。
【答案】
36；100
【知识点】
小数点移动规律
【点评】
本题考查小数点移动引起小数大小变化的规律，属于基础题型，需熟练掌握该规律并准确应用。
【难度系数】
0.9
(2)把4.5的小数点向左移动一位是()，也就是缩小到原数的()。
答案
0.45
$ \frac {1}{10}$
$ \frac {1}{10}$
解析
【解析】
将4.5的小数点向左移动一位，得到0.45；根据小数点移动规律，小数点向左移动一位，这个数就缩小到原数的$\frac{1}{10}$。
【答案】
0.45；$\frac{1}{10}$
【知识点】
小数点移动规律
【点评】
本题考查小数点移动引起小数大小变化的规律，属于基础题型，需熟练掌握小数点移动方向、位数与数的大小变化的对应关系。
【难度系数】
0.9
将4.5的小数点向左移动一位，得到0.45；根据小数点移动规律，小数点向左移动一位，这个数就缩小到原数的$\frac{1}{10}$。
【答案】
0.45；$\frac{1}{10}$
【知识点】
小数点移动规律
【点评】
本题考查小数点移动引起小数大小变化的规律，属于基础题型，需熟练掌握小数点移动方向、位数与数的大小变化的对应关系。
【难度系数】
0.9
2. 右图表示的数是()。把这个数缩小到它的$\frac{1}{10}$是()；将这个数的小数点向右移动两位是()。
答案
2.050
0.2050
205
0.2050
205
解析
【解析】
观察计数器可知：个位上有2个珠子，表示2个1；百分位上有5个珠子，表示5个0.01，其余数位为0，因此这个数是2.050。
1. 把该数缩小到它的$\frac{1}{10}$，计算：$2.050÷10=0.2050$；
2. 将该数的小数点向右移动两位，计算：$2.050×100=205$。
【答案】
2.050；0.2050；205
【知识点】
小数的组成；小数点移动规律；小数缩放
【点评】
本题考查小数的数位意义及小数点移动引起小数大小变化的规律，需熟练掌握数位对应的计数单位和小数点移动的规律。
【难度系数】
0.8
观察计数器可知：个位上有2个珠子，表示2个1；百分位上有5个珠子，表示5个0.01，其余数位为0，因此这个数是2.050。
1. 把该数缩小到它的$\frac{1}{10}$，计算：$2.050÷10=0.2050$；
2. 将该数的小数点向右移动两位，计算：$2.050×100=205$。
【答案】
2.050；0.2050；205
【知识点】
小数的组成；小数点移动规律；小数缩放
【点评】
本题考查小数的数位意义及小数点移动引起小数大小变化的规律，需熟练掌握数位对应的计数单位和小数点移动的规律。
【难度系数】
0.8
3. 把6.25改写成下面的数，它们的大小各有什么变化？
$ 0.625 \xleftarrow{缩小到它的( )} 6.25 \xrightarrow{扩大到它的( )倍} 62.5 $
$ 0.625 \xleftarrow{缩小到它的( )} 6.25 \xrightarrow{扩大到它的( )倍} 62.5 $
答案
$ \frac {1}{10}$
10
10
解析
【解析】
根据小数点移动引起小数大小变化的规律：
1. 6.25变为0.625，小数点向左移动一位，相当于缩小到它的$\frac{1}{10}$；
2. 6.25变为62.5，小数点向右移动一位，相当于扩大到它的10倍。
【答案】
$\frac{1}{10}$；10
【知识点】
小数点移动引起小数大小变化的规律
【点评】
本题考查小数点移动与小数大小变化的关系，属于基础题型，需熟练掌握小数点移动时小数大小的变化规律。
【难度系数】
0.9
根据小数点移动引起小数大小变化的规律：
1. 6.25变为0.625，小数点向左移动一位，相当于缩小到它的$\frac{1}{10}$；
2. 6.25变为62.5，小数点向右移动一位，相当于扩大到它的10倍。
【答案】
$\frac{1}{10}$；10
【知识点】
小数点移动引起小数大小变化的规律
【点评】
本题考查小数点移动与小数大小变化的关系，属于基础题型，需熟练掌握小数点移动时小数大小的变化规律。
【难度系数】
0.9
(1)把345缩小到它的$\frac{1}{10}$，与把0.345扩大到它的()倍的结果相同。
A.10
B.100
C.1000
A.10
B.100
C.1000
答案
B
解析
【解析】
首先计算345缩小到它的$\frac{1}{10}$的结果：$345×\frac{1}{10}=34.5$；
再计算0.345扩大到多少倍是34.5：$34.5÷0.345=100$，所以答案选B。
【答案】
B
【知识点】
小数点移动规律、数的扩大与缩小
【点评】
本题考查小数点移动引起数的大小变化规律，需明确数扩大或缩小时的计算方法，通过分步计算即可得出结果，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
首先计算345缩小到它的$\frac{1}{10}$的结果：$345×\frac{1}{10}=34.5$；
再计算0.345扩大到多少倍是34.5：$34.5÷0.345=100$，所以答案选B。
【答案】
B
【知识点】
小数点移动规律、数的扩大与缩小
【点评】
本题考查小数点移动引起数的大小变化规律，需明确数扩大或缩小时的计算方法，通过分步计算即可得出结果，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
(2)把一个小数的小数点先向右移动两位，再缩小到它的$\frac{1}{100}$，此时的数与原数相比，()。
A.扩大到原数的100倍
B.缩小到原数的$\frac{1}{100}$
C.大小不变
A.扩大到原数的100倍
B.缩小到原数的$\frac{1}{100}$
C.大小不变
答案
C
解析
【解析】
设原小数为$a$，小数点向右移动两位后变为$100a$，再缩小到它的$\frac{1}{100}$，即$100a×\frac{1}{100}=a$，所以此时的数与原数大小不变。
【答案】
C
【知识点】
小数点移动与小数大小变化
【点评】
本题考查小数点移动对小数大小的影响，需清晰掌握每一步移动后的数与原数的关系，避免因概念混淆出错。
【难度系数】
0.8
设原小数为$a$，小数点向右移动两位后变为$100a$，再缩小到它的$\frac{1}{100}$，即$100a×\frac{1}{100}=a$，所以此时的数与原数大小不变。
【答案】
C
【知识点】
小数点移动与小数大小变化
【点评】
本题考查小数点移动对小数大小的影响，需清晰掌握每一步移动后的数与原数的关系，避免因概念混淆出错。
【难度系数】
0.8
5.
小星说的数是()。
小星说的数是()。
答案
0.372
解析
【解析】
1. 计算小东说的数：将3.72的小数点向右移动两位，可得$3.72×100=372$。
2. 计算小星说的数：用小东的数乘$\frac{1}{1000}$，即$372×\frac{1}{1000}=0.372$。
【答案】
0.372
【知识点】
小数点移动规律、分数乘法
【点评】
本题考查小数点移动引起小数大小变化的规律及分数乘法的应用，需熟练掌握相关规律，分步计算求解。
【难度系数】
0.6
1. 计算小东说的数：将3.72的小数点向右移动两位，可得$3.72×100=372$。
2. 计算小星说的数：用小东的数乘$\frac{1}{1000}$，即$372×\frac{1}{1000}=0.372$。
【答案】
0.372
【知识点】
小数点移动规律、分数乘法
【点评】
本题考查小数点移动引起小数大小变化的规律及分数乘法的应用，需熟练掌握相关规律，分步计算求解。
【难度系数】
0.6
