2026年53天天练六年级语文下册人教版第15页答案
1 根据所学知识和拼音，将下面的《鲁滨逊漂流记》档案卡补充完整。
| 鲁滨逊漂流记 |
| --- |
| [英]
丹尼尔·笛福
著 |
| 英国现实主义小说的开山之作 |
| 歌颂勇气与信念的生命赞歌 |
这本书以第一人称的方式讲述了 dǎo méi(
倒霉
)的鲁滨逊 liú luò(
流落
)荒岛后，用 lǐ zhì(
理智
)战胜了 kǒng jù(
恐惧
)，在 qī liáng(
凄凉
)的境地中生活了二十八年，最终获救返回故园的传奇故事。

答案

1. 丹尼尔·笛福 倒霉 流落 理智 恐惧 凄凉
解析 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。书写时要注意：“霉”是雨字头，“凄”“凉”的部首都两点水。
2 下列关于本课的描述中，字形和加点字注音都正确的是哪一项？(
B
)

A.鲁滨逊面对孤独的
侵
(qīng)袭，不断宽慰自己，最终重见天日。
B.鲁滨逊按照商业
簿
(bù)记中借方和贷方的格式，如实记录了自己遇到的幸与不幸。
C.鲁滨逊没有在荒芜的土地上
奄
(yǎn)奄待毙，而是顽强地在这独特的宴会上无声高歌。
D.鲁滨逊无法
抵
(dǐ)抗船只倾覆的命运，却能在荒岛上活出精彩的人生。

答案

2. B
解析 注意要选出字形、加点字注音都正确的一项。A项中，“侵”应读 qīn；C项中，“晏会”应为“宴会”；D项中，“倾履”应为“倾覆”。B项全部正确。因此本题选 B。
3 课文的梗概部分写了关于鲁滨逊的一些事。请用小标题的方式，概括主要情节。

答案

3. 流落荒岛 建房定居 解救“星期五” 回到英国
解析 拟小标题前，要先认真读课文，试着在概括的基础上进行归纳。遇到风暴、漂流到荒岛可以归纳为“流落荒岛”；做木筏、搭帐篷可以归纳为“建房定居”；遇见野人，救下“星期五”并让他成为自己的帮手可以归纳为“解救‘星期五’”；救出船长、返回故园可以归纳为“回到英国”。
4 补全下面摘录的本课出现的四字词语，并选择恰当的词语补全句子(填序号)。
| 词语摘录 |
| --- |
| ①焉知(
非
)(
福
) |
| ②心(
平
)气(
和
) |
| ③(
天
)(
涯
)海角 |
| ④与世(
隔
)(
绝
) |
| ⑤前(
所
)未(
有
) |
| ⑥(
重
)(
见
)天日 |
鲁滨逊流落到一个
④
的荒岛上，面临着
⑤
的困境。但他却对自己的处境有了
①
的想法，
②
地用自己的双手和智慧，把荒岛变成了他的王国。

答案

4. ①非福 ②平和 ③天涯 ④隔绝 ⑤所有 ⑥重见 ④ ⑤ ① ②
解析 书写时注意“涯”与“崖”的区别，“涯”的部首是“氵”。要结合对《鲁滨逊漂流记》的理解来补全句子。鲁滨逊流落到的荒岛是“与世隔绝”的；他认为自己面临的困境也许是“前所未有”的；但他理智地分析了自己的幸与不幸，从而有了一点儿“焉知非福”的想法；然后用自己的双手和智慧，“把荒岛变成了他的王国”，体现了他的“心平气和”。
5 读下面摘录的好句，完成相关练习。
| 句子摘录 |
| --- |
| 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？ |
(1)这是对鲁滨逊的
心理
描写，用
反问
的修辞手法，表现了他
理智、乐观
的特点。
(2)请运用相同的修辞手法评价鲁滨逊，使评价更加突出、有力。
示例：鲁滨逊在凄凉的绝境中记录自己的幸与不幸，这样理智冷静、积极乐观的态度不值得我们学习吗？

答案

5. (1)心理 反问 理智、乐观
解析 摘录的句子是鲁滨逊的心中所想，属于心理描写。“有什么必要介意呢？”的意思是没有必要介意，这里运用了反问的修辞手法，是鲁滨逊面临困境时对自己的劝慰。他没有过度伤心，而是作出了理智的判断，由此可以看出他是一个理智、乐观的人。
(2)示例：鲁滨逊在凄凉的绝境中记录自己的幸与不幸，这样理智冷静、积极乐观的态度不值得我们学习吗？
解析 摘录的句子使用了反问的修辞手法，表现了鲁滨逊理智、乐观的特点。评价时，我们也要用上反问的修辞手法，结合《鲁滨逊漂流记》的内容，对他进行评价。
6 阅读课文的节选部分，下面哪一幅曲线图更符合鲁滨逊流落荒岛后的内心变化？(
A
)

答案

6. A
解析 鲁滨逊流落荒岛后的内心变化为：苦闷失望—智慧应对—积极乐观。在流落荒岛初期，鲁滨逊感到苦闷和失望，面对未知的环境和孤独的生活他无助又绝望。随着时间的推移，他开始运用智慧应对困境，利用岛上的资源建造住所，种植作物，制作工具，逐渐适应了荒岛的生活，并改善了生活条件。最终，鲁滨逊的心态变得积极乐观，不仅在物质上自给自足，还在精神上找到了生活的乐趣和意义。