2026年黄冈作业本武汉大学出版社七年级语文下册人教版第82页答案
4. 下列各项中分析不正确的一项是(
D
)
①过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。②花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。③我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。④它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

A.“花舱”“酒酿”是名词;“遮住”“抚摸”是动词。
B.“粗壮”“紫色”是形容词;“不断”是副词;“在”是介词。
C.“人的心底”和“浅紫色的芳香”是偏正短语;“花和人”是并列短语。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序为③⑤④②①。

答案

4. D 解析:D项有误,选段出自《紫藤萝瀑布》,作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中,感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。文段顺序即为正确排序。
5. 按要求填空。
《紫藤萝瀑布》选自
《铁箫人语》
,作者
宗璞
,原名
冯钟璞
,著名哲学家
冯友兰
之女。这是一篇
托物言志
(写作方法)的写景散文,作者通过对如今盛开的紫藤萝花的描写,回忆了紫藤萝在极“左”思想的驱遣下被砍的遭遇,感悟到生命的哲理是
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的

答案

5. 《铁箫人语》 宗璞 冯钟璞 冯友兰 托物言志 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的
阅读下面的文字,完成6—9题。
好一朵木槿花
宗 璞
①又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。
②木槿以前给我的印象是平庸。“文化大革命”中许多花木惨遭摧残,它却得苟全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。
③前年秋至,我家刚从死别的悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
④忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
⑤这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。
⑥木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。
⑦惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,作出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。绿绿
⑧去年,月圆过四五次后;几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。
⑨没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!
⑩我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!
⑪土埋大半截了,还开花!
⑫我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。
⑬忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。
⑭紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。
⑮今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主,所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。
⑯我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花再来。
6. 阅读全文,将作者对木槿花态度变化的过程补充完整。
轻视→
惊喜
→欣赏→
期待

7. 根据括号内的要求赏析句子。
(1)“
得来的枝条,
插入土中,它们就
地生长起来。”(结合语境说说三个“偶然”不一样的含义,并剖析句中寓含了作者怎样的感情。)
前两个“偶然”是指任意和不以为意的意思,后一个“偶然”是指预料之外的意思。表达了作者对木槿花坚强的生命力的赞叹之情。

(2)“一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。”(请从修辞角度赏析第⑦段中画横线的句子。)
运用了比喻、拟人的修辞手法。把木槿叶子比作绿波,“歪着头”“调皮”赋予木槿花孩童的神态,表现了木槿花的开朗、顽强的生命状态,表达了作者的惊喜及对木槿花的赏识。

8. 文章先说印象中的木槿是平庸的,后说木槿花是“震撼了我的那朵花”,这样的安排有何妙处?请结合文章内容简述。
作者采用欲扬先抑的手法,用前后对木槿的认识和感情作对照,表现出木槿的平庸朴素、勇于抗争、乐观自得的美好品质,令文章曲折有致,增强读者的阅读兴趣。

9. 结合文章主题,谈谈这篇文章给了你哪些启迪。
示例:①即便我们身处困境之中,也不能怨天尤人,而应当学会隐忍、坚强,只有这样才能大有成就;②即便我们面对困境,仍要保存对生命的信念,对生活的希望,更要有战胜命运的勇气。

答案

6. 惊喜 期待
7. (1)前两个“偶然”是指任意和不以为意的意思,后一个“偶然”是指预料之外的意思。表达了作者对木槿花坚强的生命力的赞叹之情。
(2)运用了比喻、拟人的修辞手法。把木槿叶子比作绿波,“歪着头”“调皮”赋予木槿花孩童的神态,表现了木槿花的开朗、顽强的生命状态,表达了作者的惊喜及对木槿花的赏识。
8. 作者采用欲扬先抑的手法,用前后对木槿的认识和感情作对照,表现出木槿的平庸朴素、勇于抗争、乐观自得的美好品质,令文章曲折有致,增强读者的阅读兴趣。
9. 示例:①即便我们身处困境之中,也不能怨天尤人,而应当学会隐忍、坚强,只有这样才能大有成就;②即便我们面对困境,仍要保存对生命的信念,对生活的希望,更要有战胜命运的勇气。