四、阅读课文第2~4自然段，梳理情节，完成下图。

众猴约定，能进出瀑布者为王；石猴出洞，介绍洞内情况

阅读课文第2-4自然段，按情节发展顺序梳理。群猴洗澡寻看源流后，因见瀑布飞泉，众猴约定谁能进出瀑布不伤身便拜为大王；石猴进洞发现水帘洞后，出来向众猴介绍洞内情况；最后带领群猴进洞安家，被拜为猴王。

五、阅读短文，完成练习。
三打白骨精(节选)
好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父，不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：
假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷包折。
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者，头勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说！出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶，把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪？你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”行者道：“师父又教我去？回去便也回去了，只是一件不相应。”唐僧道：“你有甚么不相应处？”行者道：“实不瞒师父说，老孙五百年前，居花果山水帘洞大展英雄之际，收降七十二洞邪魔，手下有四万七千群怪，头戴的是紫金冠，身穿的是赭黄袍，腰系的是蓝田带，足踏的是步云履，手执的是如意金箍棒，着实也曾为人。自从涅槃罪度，削发秉正沙门，跟你做了徒弟，把这个金箍儿勒在我头上，若回去，却也难见故乡人。师父果若不要我，把那个《松箍儿咒》念一念，退下这个箍子，交付与你，套在别人头上，我就快活相应了。也是跟你一场。莫不成这些人意儿也没有了？”唐僧大惊道：“悟空，我当时只是菩萨暗受一卷儿《紧箍儿咒》，却没有甚么《松箍儿咒》。”行者道：“若无《松箍儿咒》，你还带我去走走罢。”长老又没奈何，道：“你且起来。我再饶你这一次，却不可再行凶了。”行者道：“再不敢了。再不敢了。”又伏侍师父上马，剖路前进。
(有改动)
1. 短文主要讲了一个什么故事？

2. 体会选文中人物的特点，简单写下来。
孙悟空(行者)：
唐僧：

1. 唐僧师徒取经途中，白骨精幻化老妇人被孙悟空识破并打死，唐僧却误以为孙悟空行凶杀人，念紧箍咒惩罚他并要赶他走，孙悟空一番诉说后唐僧无奈只得再饶他一次。
2. 孙悟空(行者)：火眼金睛、敢作敢为、重情义 。
唐僧：心地善良、昏庸顽固 。

1. 第一题要求概括短文的主要内容，需要阅读短文，理解其核心情节，用简洁的语言进行概括，注意要包含主要人物和主要事件。
2. 第二题要求分析人物特点，需要根据人物的语言、动作、神态等描写，结合相关语句体会人物的性格特征。
对于孙悟空，从“行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打”以及他和唐僧的对话等可以看出他的特点；对于唐僧，从他面对妖精被打时的反应以及他对孙悟空的态度等可以看出他的特点。