2. 升入七年级后，小兵回到家总是关着自己卧室的门，拒绝与父母交流，不愿意把自己内心的想法告诉其他人，但又渴望得到理解和关心。这说明小兵存在青春期()。
A. 独立与依赖的矛盾心理
B. 闭锁与开放的矛盾心理
C. 勇敢与怯懦的矛盾心理
D. 叛逆与反抗的矛盾心理

2. B

3. 青春时光，我们体会到青春期的美好，也要面对青春期的烦恼。对此，我们要()。
①掌握调节青春期矛盾心理的方法
②求助他人，学习避免烦恼的方法
③不必在意，开心最重要
④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④

3. B

4. (2024年河南省中考试题)中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说()。
A. 青春叛逆不正常，要请大家来帮忙
B. 情绪管理靠自己，没有必要借外力
C. 厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁
D. 情绪调控要加强，掌握方法身心康

4. D

5. (2025年四川省广安市中考试题)进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，感到很烦恼。对此，小丽应该()。
①拒绝交往，封闭自己
②悦纳青春期的身体变化
③追求内外兼修的青春之美
④尽情享乐，享受美好青春
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④

5. C

6. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 七年级刚开始，（1）班的同学就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱……经过老师的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。
材料二 学校征集修订校规校纪的意见稿。以下是七年级（1）班同学参与意见稿征集的活动流程。

|发现问题|征集意见|提交成果|
|--|--|--|
|观察到被动学习、手机进校园等现象依然存在|将发现的问题印发给同学们，进行广泛讨论|形成调查报告，提出具体建议|
(1) 结合材料一，探寻同学们不断走向成熟的原因。（6分）
(2) 结合材料二，说说同学们在参与此项活动的过程中会有哪些收获。（6分）
(3) 假如你参与材料二中的活动，请就其中发现的问题分别拟写一条校规校纪。（2分）

6.（1）①悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的烦恼，掌握化解烦恼的方法；（2分）②正确认识自己，接纳和欣赏自己；（2分）③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，学会战胜挫折；（2分）④参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；（2分）⑤积极寻求他人帮助；（2分）⑥掌握自我调节的方法，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（2分）（任意3点即可，共6分）
（2）同学们在参与此项活动的过程中，增强了民主参与意识、团结协作意识、规则意识、责任担当意识、主人翁意识、集体观念；（2分）提高了发现问题、解决问题的能力；（2分）提升了个人素养；（2分）等等。
（3）示例：①针对“被动学习”：坚定理想信念，树立正确的学习观，积极主动学习（1分）；②针对“手机进校园”：严格遵守相关规定，禁止携带手机进校园（1分）。