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六、《土地的誓言》课后的阅读提示说：“强烈的抒情性，是阅读本文时必须关注的。”请从抒情方式的角度为下面句子作赏析式批注。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
作者运用间接抒情的方式，将牛角上挂着的蛛丝、吃饱了粮食到处飞的麻雀、碾着新谷的场院等故乡生活中的事物密集地排列在一起，展现出东北大地的丰饶美丽，表达了作者对故土的热爱和真挚的思念之情。
答案
作者运用间接抒情的方式，将牛角上挂着的蛛丝、吃饱了粮食到处飞的麻雀、碾着新谷的场院等故乡生活中的事物密集地排列在一起，展现出东北大地的丰饶美丽，表达了作者对故土的热爱和真挚的思念之情。
七、课文起初写关东大地用“她”来称呼，到了后面却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”请结合全文谈谈你的理解。
课文开始用第三人称“她”，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪逐渐激动，变为第二人称“你”，更便于与土地进行对话交流；直呼土地，与其对话，以及人称的变化，使情感更直接迫切，抒情效果也更强烈。 【解析】训练点：分析抒情散文中人称代词的表达效果。 思路点拨：①在文中圈出使用不同人称的语句。如本题中，找到用“她”和“你”的典型句子，明确称呼的对象是什么。②结合情感脉络，思考作者的情感是如何发展的，阐释变化的原因。③将人称变化与整体表达效果结合起来。人称的转换使抒情方式从静态的缅怀转向动态的呼告，极大地增强了文章的感染力。
答案
课文开始用第三人称“她”，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪逐渐激动，变为第二人称“你”，更便于与土地进行对话交流；直呼土地，与其对话，以及人称的变化，使情感更直接迫切，抒情效果也更强烈。 【解析】训练点：分析抒情散文中人称代词的表达效果。 思路点拨：①在文中圈出使用不同人称的语句。如本题中，找到用“她”和“你”的典型句子，明确称呼的对象是什么。②结合情感脉络，思考作者的情感是如何发展的，阐释变化的原因。③将人称变化与整体表达效果结合起来。人称的转换使抒情方式从静态的缅怀转向动态的呼告，极大地增强了文章的感染力。
八、阅读同一时期被广为传唱的《松花江上》，简要分析其歌词与《土地的誓言》一文表达的感情有何异同。
松花江上
我的家在东北松花江上，
那里有森林煤矿，
还有那满山遍野的大豆高粱。
我的家在东北松花江上，
那里有我的同胞，
还有那衰老的爹娘。
“九一八”“九一八”
从那个悲惨的时候，
“九一八”“九一八”
从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，
抛弃那无尽的宝藏，
流浪！流浪！
整日价在关内，流浪！
哪年，哪月，
才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月，
才能够收回那无尽的宝藏。
爹娘啊！爹娘啊！
什么时候
才能欢聚在一堂？
（作者：张寒晖）
松花江上
我的家在东北松花江上，
那里有森林煤矿，
还有那满山遍野的大豆高粱。
我的家在东北松花江上，
那里有我的同胞，
还有那衰老的爹娘。
“九一八”“九一八”
从那个悲惨的时候，
“九一八”“九一八”
从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，
抛弃那无尽的宝藏，
流浪！流浪！
整日价在关内，流浪！
哪年，哪月，
才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月，
才能够收回那无尽的宝藏。
爹娘啊！爹娘啊！
什么时候
才能欢聚在一堂？
（作者：张寒晖）
相同点：都表达了对故土沦陷的痛苦、对家乡的热爱以及回到故土的热望。不同点：《松花江上》在情感上更侧重痛苦、思念，显得无奈而凄苦；《土地的誓言》则更有为解放家乡而奋斗甚至不惜牺牲的坚定决心，情感更深沉炽热。
答案
相同点：都表达了对故土沦陷的痛苦、对家乡的热爱以及回到故土的热望。不同点：《松花江上》在情感上更侧重痛苦、思念，显得无奈而凄苦；《土地的誓言》则更有为解放家乡而奋斗甚至不惜牺牲的坚定决心，情感更深沉炽热。
九、每个人的记忆中都留存着故乡的美好，它体现在各种具体的小细节中。课文中作者故乡的美好是田垄上的欢笑，是稻棵上的蚱蜢，是镐头上的手印，是春天东风里的土壤香气和河流柳烟里的鸟鸣，是秋天牛角上的蛛丝和吃厌粮食的麻雀……那么，你记忆里的故乡是什么样的呢？请用自己的语言把它描摹出来。200 字左右。
答案
【示例】我记忆里的故乡，有一道清澈的山泉，有环绕在我们村边的清清小溪，穿过小村光滑的石板路，坐落在村西的古老的磨坊，还有村东山坡上的苹果园，矗立在那座古老的祠堂旁边的高大的老槐树……人们的身影，出现在那盛开着石竹花和雏菊的幽静的山谷间，或者在那连接着远山、地平线和我们村子的乡土路边；出现在那微凉的、笼罩着乳汁似的白烟的春天的早晨，或者在那金灿灿的、荡漾着我们丰收的欢笑声的秋日的傍晚。
