一、读句子，给加点的字选择正确的读音，并用“√”标出。
1. 小丽不仅不顾公园里“（jīn jìn）止攀折”的告示，还情不自（jīn jìn）地采摘了一朵月季花。
2. 傍晚，村里人家的烟囱里飘出一（lǔ lǚ）一缕的青烟。
3. 南极洲的表面（fū fù）盖着厚厚的冰雪。

一、1. jìn jīn 2. lǚ 3. fù

【解析】
1. “禁”为多音字，在“禁止”中表示不许可，读jìn；在“情不自禁”中表示抑制不住，读jīn。
2. “缕”的正确读音是lǚ，不要误读为lǔ。
3. “覆”的正确读音是fù，不要误读为fū。
【答案】
1. jìn√ jīn√
2. lǚ√
3. fù√
【知识点】
多音字辨析、易读错字音
【点评】
本题考查多音字和易读错字的字音辨析，需结合词语语境与字义判断读音，帮助学生巩固基础字音知识，提升字音辨析能力。
【难度系数】
0.8

二、读句子，看拼音，写字词。
巨人在花园周围$\boldsymbol{\mathrm{qì}}$上围墙，写了“禁止入内”的$\boldsymbol{\mathrm{bù\ gào\ pái}}$ ，不$\boldsymbol{\mathrm{yǔn\ xǔ}}$ 孩子们来玩耍。结果花园里寒风$\boldsymbol{\mathrm{hū\ xiào}}$ ，巨人冻得$\boldsymbol{\mathrm{guǒ\ zhe}}$ 被子，瑟瑟发抖。巨人$\boldsymbol{\mathrm{hòu\ huǐ}}$ 自己先前自私的举动，$\boldsymbol{\mathrm{chāi\ chú}}$ 了围墙，花园成了孩子们的乐园。

二、砌 布告牌 允许 呼啸 裹着 后悔 拆除

【解析】
根据给出的拼音，结合语境写出对应的汉字或词语，注意“砌”“裹”“拆”等易错字的书写。
【答案】
砌 布告牌 允许 呼啸 裹着 后悔 拆除
【知识点】
看拼音写汉字，常用词语书写
【点评】
本题考查对课文生字词的掌握情况，需结合语境准确书写词语，重点关注易错字，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

三、用“√”选出括号里正确的字。
1. 从那告示（脾 牌）上说话的语气，我们可以感受到巨人的坏（脾 牌）气。
2. 警察（综 踪）合各种信息并加以分析，逐渐掌握了罪犯的行（综 踪）。
3. 他从（折 拆）迁地旁边的小商店里买到了打（折 拆）的商品，心里特别高兴。

三、1. 牌 脾 2. 综 踪 3. 折 折

【解析】
1. “告示牌”是固定搭配，指张贴告示的牌子，故选“牌”；“脾气”指人的性情，故选“脾”。
2. “综合”指将多种信息整合分析，故选“综”；“行踪”指行动的踪迹，故选“踪”。
3. “拆迁”指拆除搬迁原有建筑及居民，故选“拆”；“打折”指商品降价销售，故选“折”。
【答案】
三、1. 牌√ 脾√ 2. 综√ 踪√ 3. 拆√ 折√
【知识点】
形近字辨析、固定词语搭配
【点评】
本题考查形近字在具体语境中的辨析与运用，需结合固定词语搭配来区分形近字，夯实学生对汉字的准确使用能力。
【难度系数】
0.8

四、读句子，按要求完成练习。
1. 那些可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去，谈论着。
(1)联系上下文，“墙内美丽的花园”里会有、、等。
（2）这里，孩子们的“可怜”与前文中孩子们的“”形成了鲜明的对比。
2. 于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
这句话中的“每天总要”写出了花园里天气的，给人一种的感觉。
3. 他国王的乐队从门外走过，一只小小的梅花雀在窗外唱歌。
(1)这句话把“”与“”进行比较，写出了梅花雀叫声的。
（2）请仿照句子，用加点词写一句话。

四、1.（1）开得鲜艳美丽的花朵 放声歌唱的小鸟 翩翩起舞的蝴蝶 （2）开心、快乐 2. 恶劣 凄凉 3.（1）国王的乐队 梅花雀的歌声 悦耳动听 （2）示例：他原本以为是小孩子的哭声，其实是外面的小猫在悲哀地叫着。

【解析】
1. (1)结合课文《巨人的花园》中花园原本充满生机的场景，可知墙内花园里会有各类充满生机的事物，比如开得鲜艳美丽的花朵、放声歌唱的小鸟、翩翩起舞的蝴蝶等。
(2)联系前文孩子们在花园里玩耍的快乐状态，与现在没地方玩的可怜处境形成鲜明对比，所以此处填开心、快乐。
2. “每天总要”表明雹天天都会来捣乱，体现出花园里天气的恶劣，这种持续的坏天气给人一种凄凉压抑的感觉。
3. (1)句子将国王的乐队和梅花雀的歌声进行比较，突出了梅花雀叫声的悦耳动听。
(2)按照“以为是……其实是……”的句式，结合生活场景仿写句子即可。
【答案】
四、1.（1）开得鲜艳美丽的花朵 放声歌唱的小鸟 翩翩起舞的蝴蝶 （2）开心、快乐 2. 恶劣 凄凉 3.（1）国王的乐队 梅花雀的歌声 悦耳动听 （2）示例：他原本以为是小孩子的哭声，其实是外面的小猫在悲哀地叫着。
【知识点】
课文内容理解、词语语境感悟、仿写句子
【点评】
本题围绕课文《巨人的花园》设置题目，既考查对课文内容的理解与把握，又考查对词语语境的感悟及语言仿写运用能力，能帮助学生深化对课文情感与内容的体会。
【难度系数】
0.7