1. 阅读下面的语段，完成练习。
井冈翠竹无论是在战争时期，还是在建设时期，都立下了不朽功。革命战争时期，井冈山上的红军战士用翠竹做成梭，与敌人作斗争。还用它做成竹钉阵，吓得敌人魂飞 pò 散，鬼哭狼嗥。社会主义建设时期，建设者们在井冈山的悬岩绝壁间、幽谷荒 tān 里砍翠竹，利用竹滑道把大量翠竹运送出山，再运往全国各地建设我们伟大的祖国。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()
A. xūn piāo fá
B. xùn piāo fā
C. xùn biāo fā
D. xūn biāo fá
(2)语段中拼音对应的汉字，全都正确的一项是()
A. 槐 摊
B. 魄 滩
C. 魄 摊
D. 槐 滩

1. (1) D (2) B

2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.我们不能辜负班主任对我们的期望。
B.从高处看江西庐山，，好一派美丽的风光。
C.我们的班长长得，是一个非常帅气的男生。
D.很多猴子在间互相追逐，嬉戏打闹。

2. C
【解析】C 项，亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。此处用来形容男生，不恰当。

3. 对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是()

A.到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。(比喻)
B.竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。(排比)
C.英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。(夸张)
D.朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！(反复)

3. C
【解析】C 项，该句没有运用夸张的修辞手法，而是运用了拟人的修辞手法。

4. 仿照画波浪线的部分，续写句子。
生命真是一个奇迹。一条柔软无骨的蚯蚓，竟能在坚实的土地里如鱼在水中一样自由穿行；一株从石缝里钻出的竹苗，竟能在贫瘠的山坡上长得枝繁叶茂；，。

4. (示例一) 一只渺小的萤火虫 竟能在茫茫黑夜中发出星星般闪亮的光
(示例二) 一枝从污泥里长出的夏荷 竟开出雪一样洁白纯净的花

【课内阅读】
阅读全文，完成练习。
1. 文章通过哪些事例来写“井冈山的竹子，是革命的竹子”？
2. 下面的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。
3. 读完本文，仔细想一想：文章赞颂的仅仅是翠竹吗？还赞颂了谁呢？请结合你的感想谈一谈。

1. 红军战士们把竹子做成日用品和打击敌人的武器；井冈山的人民用竹筒给红军战士送粮食；无产阶级革命家们用毛竹做的扁担挑粮食。
2. 运用了拟人的修辞手法，描写生动形象，节奏明快，表现出竹子甘愿奉献自己，积极参加社会主义建设的思想感情。
3. 文章赞颂的不仅仅是翠竹，还有井冈山人民。不但赞颂了竹子对革命的贡献，还赞颂了井冈山人民为革命胜利作出的贡献。