(三)阅读下面文言文,完成题目。(17分)
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕①数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为②花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
(李盛仙《夏日赏荷》)
【注释】①偕:陪同。②实为:实在是。
13. 解释下列加点词。(4分)
(1)亭亭净
(2)宜乎众矣
(3)
(4)余以为妙
14. 下列加点词的意思和用法相同的一项是(3分) ()
A. 予独爱莲
B. 可远观
C. 荷花
D. 予谓菊,花之隐逸者
15. 翻译下列句子。(6分)
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(3分)
(2)每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。(3分)
16. 让我们一起来赏荷。(4分)
(1)赏荷,可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“”,描绘雨后荷花的语句是“”。(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。【甲】文称莲为“花之君子”,【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之词?请联系文段内容谈谈你的看法。(2分)
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕①数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为②花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
(李盛仙《夏日赏荷》)
【注释】①偕:陪同。②实为:实在是。
13. 解释下列加点词。(4分)
(1)亭亭净
植
(2)宜乎众矣
(3)
少
时
,雨过天晴(4)余以为妙
绝
14. 下列加点词的意思和用法相同的一项是(3分) ()
A. 予独爱莲
之
出淤泥而不染 湖中荷花尽作飘摇之
态B. 可远观
而
不可亵玩焉 忽有大雨倾盆而
至C. 荷花
为
雨所洗 余以为
妙绝D. 予谓菊,花之隐逸者
也
实为花中仙子也
15. 翻译下列句子。(6分)
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(3分)
(2)每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。(3分)
16. 让我们一起来赏荷。(4分)
(1)赏荷,可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“”,描绘雨后荷花的语句是“”。(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。【甲】文称莲为“花之君子”,【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之词?请联系文段内容谈谈你的看法。(2分)
答案
13.
(1)植:竖立
(2)宜:应当
(3)少时:不久
(4)绝:极
14. D
15.
(1)从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(2)每到夏天,到湖边欣赏荷花,就会高兴得忘了吃饭。
16.
(1)“湖中荷花尽作飘摇之态”;“荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致”
(2)示例一:我更喜欢“花之君子”的赞誉。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质相通,用“花之君子”来赞美莲,更能体现其高洁的品格。示例二:我更喜欢“花中仙子”的赞誉。因为“仙子”给人一种高贵、优雅、美丽的印象,乙文中“鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致”等描写,生动地展现了荷花如仙子般的美丽姿态。
(1)植:竖立
(2)宜:应当
(3)少时:不久
(4)绝:极
14. D
15.
(1)从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(2)每到夏天,到湖边欣赏荷花,就会高兴得忘了吃饭。
16.
(1)“湖中荷花尽作飘摇之态”;“荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致”
(2)示例一:我更喜欢“花之君子”的赞誉。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质相通,用“花之君子”来赞美莲,更能体现其高洁的品格。示例二:我更喜欢“花中仙子”的赞誉。因为“仙子”给人一种高贵、优雅、美丽的印象,乙文中“鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致”等描写,生动地展现了荷花如仙子般的美丽姿态。
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