二、阅读选文，完成练习。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
……
再看大地的珍藏——
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
1. 选文按照顺序描写了大地的奇妙。
2. 素养练·景物特点 根据选文内容完成下面的思维导图。
mermaid
graph TD
A[大地的珍藏] --＞ B[种子生根、发芽、开花]

A --＞ C[樱桃、李子、梨]
A --＞ D[夏日]
A --＞ E[秋天]
A --＞ F[冬天]
D --＞ G[...]
E --＞ H[...]
F --＞ I[...]
3. 画横线的句子中的“它们”指的是，这句话把比作，生动形象地刻画了的样子，将普通事物描绘得神奇而美丽。
4. 选文中植物生长的“奇迹”是什么？用“﹏﹏”画出来。
5. 回顾课文内容，结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

1. 时间
2. 植物生长的奇迹 诱人的水果 大树的绿荫 光辉、蝴蝶、鸟儿 房檐上垂下的冰柱
3. 房檐上垂下的冰柱 房檐上垂下的冰柱 锋利的刀剑 冰柱
4. 极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
5. 示例：世界上的事物不管是否有生命，它们都会以不同的姿态呈现在我们眼前。只要你热爱生活，哪怕是没有生命的东西，也会因为你对生活的热爱而变得生机勃勃，向你展示独有的美丽。