五、读选段,完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1. 用“﹏﹏﹏”画出选段中表现小燕子飞行速度快的句子。
2. 选段中加点的“沾”字(①能 ②不能)换成“碰”字,因为。
3. 选段体现了作者()之情。
A. 对柳树和湖面的喜爱
B. 对燕子、春天的喜爱和对大自然的赞美

五、1. 叽的一声，已由这里的稻田上，飞到
那边的高柳下了。 2. ② “沾”表示
稍微碰上或挨上，更符合燕子飞行时轻
快、灵活的特点 3. B

六、根据课文内容给下列图片分别取个合适的名字。

六、燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图
燕子休憩图

七、阅读提升。
鸽 子
这是一只(非常 非凡)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着 披着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄的,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它的眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(别致 特殊),灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽 光芒),在太阳光的照射下,一闪一闪的。这时的鸽子若张开翅膀,呼扇几下,看上去就像两把五颜六色的扇子,美丽极了。鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的标志。
(来源于网络,有改动)
1. 联系上下文，用“√”选择括号中恰当的词语。
2. 根据短文内容，把鸽子外形的描写顺序填在横线上。(填序号)
①嘴 ②羽毛 ③眼睛 ④翅膀 ⑤脚
→→→→
3. 短文是围绕“”这句话写的。
4. 用“”画出短文中你认为描写得优美生动的句子，并写一写它好在哪里。

七、1. 非常 披着 特殊 光泽 2. ②
① ③ ④ ⑤ 3. 这是一只非常漂亮
又可爱的鸽子 4. 示例：这时鸽子若张
开翅膀，呼扇几下，看上去就像两把五
颜六色的扇子，美丽极了。 这是一个
比喻句，将“鸽子的翅膀”比作“扇子”，
生动形象地写出了翅膀的形状及作用，
“五颜六色”这个词还写出了翅膀的美
丽。