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一、玲玲想知道其他同学拥有的旧物的数量。听录音，用阿拉伯数字写出下列物品的数量。
1.
2.
3.
4.
5.
() () () () ()
1.
2.
3.
4.
5.
() () () () ()
答案
（需根据实际录音内容填写，此处无法给出具体数字）
解析
由于您未提供录音内容，无法直接完成听力题的解答。此类题目通常需要根据听到的对话或描述，提取关于物品数量的关键信息（如数字单词 one, two, three... ten 等），然后将其转换为阿拉伯数字填写。建议您仔细听录音，捕捉每个物品对应的数量描述，再进行作答。
根据录音中对各物品数量的描述，提取数字信息并转换为阿拉伯数字。
根据录音中对各物品数量的描述，提取数字信息并转换为阿拉伯数字。
二、玲玲想知道同学们是如何处理旧物的。请根据条形图完成调查报告。
1. students choose A.
2. students choose B.
3. students choose C.
1. students choose A.
2. students choose B.
3. students choose C.
答案
1. 13
2. 15
3. 11
2. 15
3. 11
解析
根据条形图，选择A（赠送）的学生有13人，选择B（卖出）的学生有15人，选择C（捐赠）的学生有11人。
1.题目要求填写选择A的学生人数，图中对应为13人。
2.题目要求填写选择B的学生人数，图中对应为15人。
3.题目要求填写选择C的学生人数，图中对应为11人。
1.题目要求填写选择A的学生人数，图中对应为13人。
2.题目要求填写选择B的学生人数，图中对应为15人。
3.题目要求填写选择C的学生人数，图中对应为11人。
三、提升题 算一算，将正确重量的砝码放在天平左边，使两边保持平衡。
1.
2.
3.
4.
() () () ()
A. eleven
B. twelve
C. thirteen
D. fifteen
1.
2.
3.
4.
() () () ()
A. eleven
B. twelve
C. thirteen
D. fifteen
答案
1. C
2. D
3. B
4. A
2. D
3. B
4. A
解析
1. 计算右边 $15 - 2=13$，所以左边应选表示$13$的砝码，即 thirteen。
2. 计算右边$3×5 = 15$，所以左边应选表示$15$的砝码，即 fifteen。
3. 计算右边$24÷2 = 12$，所以左边应选表示$12$的砝码，即 twelve。
4. 计算右边$6 + 5=11$，所以左边应选表示$11$的砝码，即 eleven。
2. 计算右边$3×5 = 15$，所以左边应选表示$15$的砝码，即 fifteen。
3. 计算右边$24÷2 = 12$，所以左边应选表示$12$的砝码，即 twelve。
4. 计算右边$6 + 5=11$，所以左边应选表示$11$的砝码，即 eleven。
