2026年配套综合练习甘肃八年级生物下册人教版第107页答案
13. 科学研究中，经常用模拟实验来解决不便直接用实验进行探究的问题，以提高效率、获取证据。下列对米勒模拟实验的解释，你不认同的是(
)

A. ①内模拟了原始大气及闪电，原始大气中没有氧气
B. ②内模拟了水蒸气凝结降雨
C. ③内模拟了原始海洋，原始生命是在原始海洋中诞生的
D. ④内产生了多种蛋白质，证明原始地球条件下可以产生生命

答案

D

解析

米勒实验中，①内模拟原始大气（无氧气）及闪电；②冷凝器模拟水蒸气凝结降雨；③烧瓶模拟原始海洋；④收集到的是多种有机小分子（如氨基酸），而非蛋白质，也未证明原始地球能产生生命。蛋白质是有机大分子，且生命诞生是复杂过程，该实验仅证明无机小分子可生成有机小分子。
14. 某实验小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物走迷宫的学习行为，发现甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数分别为 31 次、9 次、73 次。据此判断，三种动物从低等到高等的顺序可能是(
)
A. 甲、乙、丙
B. 甲、丙、乙
C. 乙、甲、丙
D. 丙、甲、乙

答案

D

解析

动物的学习能力与动物的进化程度有关，越高等的动物学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。丙完成取食前的尝试次数最多为73次，说明其学习能力最弱，最低等；乙完成取食前的尝试次数最少为9次，说明其学习能力最强，最高等；甲的尝试次数为31次，处于中间。所以三种动物从低等到高等的顺序可能是丙、甲、乙。
15. 部分章鱼和乌贼有变色的能力，这主要是通过改变皮肤中特殊细胞的形状或分布来实现的。变色的主要作用是伪装和通信，可避免其被捕食者发现，或者用来传递复杂的社交信息。按照达尔文的进化论，下列对它们变色能力的形成过程的解释，正确的是(
)
A. 长久生活在海洋中发生的变异
B. 过度繁殖的结果
C. 人为选择的结果
D. 自然选择的结果

答案

D

解析

根据达尔文的自然选择学说，生物具有过度繁殖的特点，而生存资源有限，因此生物之间存在生存斗争。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。章鱼和乌贼的变色能力是长期自然选择的结果，有利于其适应环境，避免被捕食者发现或用于传递社交信息，并非人为选择的结果。选项A中变异是不定向的，不是长久生活在海洋中就发生特定变异；选项B过度繁殖只是自然选择的基础条件之一，单独过度繁殖不能直接导致变色能力形成；选项C题干未提及人为因素。所以章鱼和乌贼变色能力的形成过程是自然选择的结果。
16. 化石证据显示，200 万年前大熊猫的食性从杂食进化成几乎以竹子为食。相比其他动物的食物，竹子坚硬，难以咀嚼和消化，供能更少。科学家研究大熊猫时发现：
①下颌结构及咀嚼肌发达
②肠道远短于其他植食性动物
③参与消化的肠道菌群与杂食性动物黑熊的更相似
④日均移动距离小于 500 米
⑤与其他动物相比，睡眠时间更长
以上支持大熊猫适于以竹子为食的事实是(
)
A. ②③④
B. ②④⑤
C. ①④⑤
D. ③④⑤

答案

C

解析

①下颌结构及咀嚼肌发达，利于咀嚼坚硬的竹子，支持；④日均移动距离小于500米，减少能量消耗，适应竹子供能少的特点，支持；⑤睡眠时间更长，降低能量消耗，适应低能量摄入，支持。②肠道短于其他植食性动物不利于消化植物纤维，不支持；③肠道菌群与杂食性动物相似，说明消化竹子依赖非植食性特化菌群，不支持。故支持的事实是①④⑤。