( )2.We are going to Sanxingdui Museum tomorrow. The children are very ___ because they will see many ___ cultural relics(文物).

A.exciting; excited
B.excited; exciting
C.exciting; exciting
D.excited; excited

2. B

【分析】
这道题考查-ed形容词和-ing形容词的用法区别。首先要明确：excited是用来描述人的感受，表示“感到兴奋的”；exciting是用来描述事物的性质，表示“令人兴奋的”。接下来看题目，第一个空的主语是“The children”（孩子们，指人），所以需要用描述人感受的excited；第二个空是修饰“cultural relics”（文物，指事物），需要用描述事物性质的exciting，由此可以确定答案。
【解析】
1. 区分-ed和-ing形容词的用法：
excited：通常修饰人，表达人的主观感受，意为“感到兴奋的”。
exciting：通常修饰事物，表达事物具有的属性，意为“令人兴奋的”。
2. 分析题目空格：
第一个空主语是“The children”（人），所以填excited；
第二个空修饰“cultural relics”（事物），所以填exciting。
因此正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
-ed与-ing形容词用法区别
【点评】
本题是形容词辨析的基础题，核心在于区分-ed形容词（修饰人，表感受）和-ing形容词（修饰事物，表属性）的用法。学生容易混淆两者的修饰对象，平时要多积累这类形容词的搭配场景，避免出错。
【难度系数】
0.8

( )3.—What ___ Helen ___?
—She's making a timetable.

A.is; going to do
B.will; do
C.is; doing
D.did; do

3. C

【分析】
首先观察答句“She's making a timetable.”，其中“She's”是“She is”的缩写，“making”是动词make的现在分词形式，由此可知答句使用的是现在进行时，描述正在进行的动作。那么问句也应使用现在进行时来提问“海伦正在做什么”。现在进行时的特殊疑问句结构为“What + be动词 + 主语 + doing?”，主语Helen是第三人称单数，对应的be动词是is，所以需要选择符合该结构的选项。接下来逐一分析选项：A选项是一般将来时be going to结构，用于询问将来打算做的事；B选项是一般将来时will结构，同样询问未来动作；C选项是现在进行时结构，符合要求；D选项是一般过去时，询问过去的动作，均不符合答句的时态语境。
【解析】
答句“She's making a timetable.”使用现在进行时（be+现在分词），表示正在进行的动作，因此问句需用现在进行时的特殊疑问句来提问。
现在进行时特殊疑问句结构：What + be动词 + 主语 + doing?
主语Helen为第三人称单数，be动词用is，所以问句应为“What is Helen doing?”，对应选项C。
A选项（is; going to do）是一般将来时，询问未来计划；B选项（will; do）也是一般将来时；D选项（did; do）是一般过去时，均不符合答句时态，故排除。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时用法
【点评】
本题主要考查现在进行时的语境运用，核心在于通过答句的时态特征判断问句的时态，需要学生掌握现在进行时的结构及不同时态的语境差异，区分现在进行时与一般将来时、一般过去时的用法场景，属于基础时态考查题。
【难度系数】
0.8

( )4.—___ is the weather in spring? —It's sometimes ___.

A.What; rains
B.How; rainy
C.What; raining
D.How; rains

4. B

【分析】
首先，我们需要回忆询问天气的常用句型：“What's the weather like?” 和 “How's the weather?”。题目中没有出现like，所以第一个空应该用How，由此排除选项A和C。接着看第二个空，句子中be动词is后面需要接形容词作表语来描述天气状态，rains是动词第三人称单数形式，raining是现在分词，rainy是形容词，符合要求，所以第二个空填rainy，最终确定答案为B。
【解析】
1. 分析第一空：询问天气的固定句型有两种，分别是“What's the weather like?”和“How's the weather?”。本题中没有like，因此第一空应填How，排除A、C选项。
2. 分析第二空：be动词is后需接形容词作表语，用来描述天气的状态。rainy是形容词，意为“多雨的”，符合语法要求；rains是动词第三人称单数形式，raining是现在分词，均不能在be动词后单独作表语，因此第二空填rainy。综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
天气询问句型；形容词作表语
【点评】
本题考查基础的天气询问固定句型和词性辨析，重点在于掌握be动词后接形容词作表语的语法规则，以及区分动词和形容词在句子中的不同用法，属于基础易错题，需牢记相关句型和词性用法。
【难度系数】
0.8

( )5.It sounds like a good way. But we have to ___ how it works in practice.

A.read and write
B.laugh and forget
C.wait and see
D.travel and explore

5. C

【分析】
首先我们需要理解句子的语境：前半句“It sounds like a good way.”表示“这听起来是个好方法”，后半句用“But”转折，说明我们需要确认这个方法在实际中的效果。接下来逐一分析选项：A选项“read and write”是“读写”，和验证方法实际效果无关；B选项“laugh and forget”是“一笑置之并忘记”，不符合逻辑；C选项“wait and see”是“拭目以待，看看情况”，正好符合我们需要观察方法实际运作效果的语境；D选项“travel and explore”是“旅行探索”，与句子内容不相关。通过语境匹配和选项排除，就能确定正确答案。
【解析】
1. 翻译句子：这听起来是个好方法，但我们得看看它在实际中运作得怎么样。
2. 选项分析：
A. read and write：读写，不符合语境；
B. laugh and forget：一笑置之并忘记，逻辑不通；
C. wait and see：拭目以待，观察实际效果，符合句子转折后的需求；
D. travel and explore：旅行探索，与句子主题无关。
因此，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题主要考查常见动词短语的词义辨析以及对语境的理解能力。解题关键在于结合句子的转折逻辑，判断出需要表达“观察实际效果”的含义，进而选择匹配的动词短语。日常学习中需积累常用动词短语的含义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

( )6.—Could you please take a message for me to Mike?
—Sure. I ___ him about that when I meet him.

A.told
B.tell
C.could tell
D.will tell

6. D

【分析】
这道题是情景对话类的时态考查题。首先要理解对话语境：说话人请求帮忙给Mike带消息，答句表示“当我见到他时会告诉他”。接下来要判断时态，when引导的时间状语从句中，从句用一般现在时（meet）表将来动作，根据“主将从现”的语法规则，主句需要用一般将来时来表达将来要做的动作。然后逐一分析选项，排除不符合时态要求的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子时态规则：when引导的时间状语从句，遵循“主将从现”原则，即从句用一般现在时表示将来的动作，主句要用一般将来时。本题中从句“when I meet him”是一般现在时，所以主句需用一般将来时。
2. 逐一分析选项：
A选项told是tell的过去式，用于一般过去时，不符合将来动作的语境；
B选项tell是一般现在时，通常表示经常性、习惯性动作，不符合本题将来告知的语境；
C选项could tell是can tell的过去式，表委婉语气或过去的能力，与本题语境不符；
D选项will tell是一般将来时结构，符合“主将从现”的规则，表达将来要执行的动作，符合语境。
因此正确答案是D。
【答案】
D
【知识点】
主将从现原则；一般将来时
【点评】
本题考查时间状语从句的时态搭配以及一般将来时的用法，核心是掌握“主将从现”的语法规则，结合对话语境判断时态。题目难度较低，属于基础语法考查题，需要学生牢记时态的基本用法和从句的时态规则。
【难度系数】
0.8

( )7.—___ do you think of the film，Lily? —I think it's very funny.

A.Why
B.What
C.How about
D.Would

7. B

【分析】
首先我们要明确题目是询问对方对电影的看法，需回忆相关英语固定句型。逐一分析选项：A选项Why用于询问原因，和答句表达看法的语境不符；B选项What可构成“What do you think of...”固定句型，专门用来询问对人或事物的看法，匹配答句内容；C选项How about后常接名词、代词或动名词，不能和“do you think of”搭配；D选项Would常用于询问意愿的句型，不符合本题语境。通过分析句型和语境，逐一排除错误选项即可确定正确答案。
【解析】
本题考查固定句型的运用：
“What do you think of...”是固定表达，意为“你认为……怎么样”，用于询问对方对某人或某物的看法，与答句“I think it's very funny.”（我认为它很有趣）的语境完全匹配。
A选项“Why”意为“为什么”，用于询问原因，不符合本题询问看法的语境。
C选项“How about”通常后接名词、代词或动名词，表达“……怎么样”，但无法与“do you think of”搭配，结构错误。
D选项“Would”常用于“Would you like...”等询问意愿的句型，不符合题意。
因此，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
固定句型“What do you think of...”
【点评】
本题主要考查询问看法的固定句型，需要学生牢记“What do you think of...”这一常用表达，同时区分“How about”等相近表达的用法差异，注重对基础句型的积累和运用。
【难度系数】
0.8

( )8.—Where ___ she ___ from? —She ___ China.

A.is; /; is from
B.does; come; is come from
C.does; come; comes to
D.is; come; comes from

8. A

【分析】
要解决这道题，首先需掌握“来自”的两种正确表达：“be from”和“come from”，再结合问句和答句的结构逐一排查选项：
1. 先明确两种表达的句式：使用“be from”时，问句结构为“Where + be动词 + 主语 + from?”，答句为“主语 + be from + 地点”；使用“come from”时，问句需借助助动词“does”（主语是第三人称单数she），结构为“Where + does + 主语 + come from?”，答句为“主语 + comes from + 地点”。
2. 逐个分析选项：
选项B的答句“is come from”错误，be动词和come不能直接搭配；
选项C的答句“comes to”表示“来到”，不符合“来自”的语义；
选项D的问句“is come from”结构错误，正确形式应为“is from”或“does come from”；
选项A的问句“Where is she from?”和答句“She is from China.”都符合“be from”的正确用法，是正确选项。
【解析】
本题考查“来自”的两种核心表达：“be from”和“come from”。
1. 问句结构分析：
若用“be from”结构，主语she是第三人称单数，be动词用is，问句“Where is she from?”符合语法规则；
若用“come from”结构，需借助助动词does，问句应为“Where does she come from?”。
2. 答句结构分析：
表达“来自中国”，正确形式为“She is from China.”或“She comes from China.”。
3. 选项排查：
A选项：问句和答句均符合“be from”的正确用法，无误；
B选项：答句“is come from”搭配错误，排除；
C选项：答句“comes to China”语义为“来到中国”，与题目要求的“来自”不符，排除；
D选项：问句“is come from”结构错误，排除。
【答案】
A
【知识点】
1. be from用法
2. come from用法
【点评】
这道题聚焦“来自”的两种基础表达，重点考查学生对两种结构句式的区分能力，需避免be动词与come混用的错误，同时注意语义匹配，不要混淆“来自”和“来到”的表达，是英语入门阶段的典型基础题。
【难度系数】
0.7

( )9.—Hi, Wang Bing. I'm going to Australia next month. It's winter there now.
—Good! And you can see ___ and ___ there. Have a nice time!

A. Uluru
B. Tower Bridge
C. Niagara Falls
D. ; Stonehenge

9. A

【分析】
首先，解题核心是匹配澳大利亚的标志性景点。第一步，先梳理各选项景点的地理位置：Uluru（乌鲁鲁）是澳大利亚知名景点；Tower Bridge（塔桥）在英国伦敦；Niagara Falls（尼亚加拉大瀑布）位于美加边境；Stonehenge（巨石阵）属于英国。第二步，题目明确要前往澳大利亚，因此只有澳大利亚的景点符合要求，对应选项A。
【解析】
题目提及目的地是澳大利亚，需筛选当地景点：
选项A：Uluru（乌鲁鲁）是澳大利亚标志性自然景观，符合要求；
选项B：Tower Bridge（塔桥）是英国伦敦景点，不符合；
选项C：Niagara Falls（尼亚加拉大瀑布）地处美加边境，不符合；
选项D：Stonehenge（巨石阵）是英国景点，不符合。
综上，只有选项A符合题意。
【答案】
A
【知识点】
世界景点地理位置
【点评】
本题考查学生对世界著名景点地理位置的常识积累，需要结合地理知识与英语词汇认知来判断，日常需多积累不同国家标志性景点的相关知识。
【难度系数】
0.6

( )10. I know that whichever way I choose, all roads lead to Rome and I will reach my goal. What does "all roads lead to Rome" mean in this sentence?

A.脚踏实地
B.百折不挠
C.随机应变
D.殊途同归

10. D

【分析】
首先，我们需要结合句子语境来理解习语的含义。句子提到“whichever way I choose（无论我选择哪条路）”和“I will reach my goal（我都会实现我的目标）”，这说明不管选择哪种途径，最终的结果都是达成目标。接下来逐一分析选项：A选项“脚踏实地”强调做事务实认真，和语境不符；B选项“百折不挠”侧重面对挫折不放弃，也不符合；C选项“随机应变”指灵活应对变化，与句意无关；D选项“殊途同归”表示不同的方法或途径最终得到相同的结果，正好匹配句子逻辑，因此可以确定答案。
【解析】
1. 理解句子语境：句中“whichever way I choose”表明有多种选择，而“I will reach my goal”说明最终结果一致。
2. 分析习语含义：“all roads lead to Rome”字面意思是“条条大路通罗马”，引申为不同的途径或方法最终都能达到相同的目标。
3. 匹配选项：
A. 脚踏实地：侧重务实，不符合语境；
B. 百折不挠：侧重坚韧，不符合语境；
C. 随机应变：侧重灵活应对，不符合语境；
D. 殊途同归：表示不同途径达成同一结果，与习语引申义一致。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
英语习语理解
【点评】
本题考查对英语常见习语的理解，解题关键在于结合语境分析习语的引申含义，而非仅局限于字面意思。日常学习中需积累常用英语习语及其对应的中文释义，提升语境理解能力。
【难度系数】
0.6

三、将括号内的内容连词成句，完成对话，注意大小写和标点符号。(10分)
A: I have a new friend. She is Kate.
B: 1. ___ (from, is, where, she) (?)
A: She's from the UK. It's an interesting country.
B: Really?
A: Yes. 2. ___ (has, famous places, like Big Ben, it, the London Eye and Tower Bridge) (, .)
B: That's great. 3. ___ (to, I, like, go, there, would) (. )
A: You can try British diets there.
B: 4. ___(meals, a day, do, how many, they, have) (?)
A: Four. 5. ___ (have, most, people, there, tea) (. )
B: That's fun.

1. Where is she from? 2. It has famous places like Big Ben, the London Eye and Tower Bridge. 3. I would like to go there. 4. How many meals do they have a day? 5. Most people there have tea. /Most people have tea there.

【分析】
这道题是连词成句完成对话，需结合对话语境和句子类型（疑问句、陈述句）组织语序，同时注意大小写和标点：
1. 第1题是特殊疑问句，由疑问词where引导，要把疑问词放句首，接着是be动词is，然后主语she，最后介词from，句末用问号。
2. 第2题是陈述句，主语It指代上文的the UK，谓语has，宾语是famous places，用like引出列举的景点，景点间用逗号分隔，句末用句号。
3. 第3题考查固定句型“would like to do sth”，主语I开头，依次连接would like to go there，句末用句号。
4. 第4题是特殊疑问句，how many修饰名词meals放句首，接着助动词do，主语they，谓语have，时间状语a day，句末用问号。
5. 第5题是陈述句，主语Most people，地点状语there可放在主语后或句末，谓语have，宾语tea，句末用句号。
【解析】
1. 确定为特殊疑问句，疑问词Where首字母大写置于句首，后接be动词is，再跟主语she，最后加介词from，句末加问号，组合为：Where is she from?
2. 主语It首字母大写开头，谓语has，宾语famous places，用like引出列举的景点Big Ben, the London Eye and Tower Bridge，景点间用逗号分隔，句末加句号，组合为：It has famous places like Big Ben, the London Eye and Tower Bridge.
3. 主语I开头，使用固定句型“would like to do sth”，依次连接would like to go there，句末加句号，组合为：I would like to go there.
4. 疑问词How many修饰meals放句首，后接助动词do，主语they，谓语have，时间状语a day，句末加问号，组合为：How many meals do they have a day?
5. 主语Most people首字母大写开头，地点状语there可放在主语后或句末，后接谓语have和宾语tea，句末加句号，组合为：Most people there have tea. /Most people have tea there.
【答案】
1. Where is she from?
2. It has famous places like Big Ben, the London Eye and Tower Bridge.
3. I would like to go there.
4. How many meals do they have a day?
5. Most people there have tea. /Most people have tea there.
【知识点】
1. 特殊疑问句构成
2. 陈述句语序
3. would like固定句型
【点评】
本题通过对话语境考查英语基本句型的运用，涵盖特殊疑问句、陈述句的语序规则以及固定短语的搭配，要求学生熟悉疑问词的用法、固定句型结构，同时注意句子的大小写和标点规范，有助于巩固基础语法知识和提升语言组织能力。
【难度系数】
0.7