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一、听音，选出你所听到的单词。(5分)
(
(
(
(
(
(
C
)1. A. who B. how C. whose(
B
)2. A. sleeping B. drinking C. eating(
B
)3. A. left B. right C. light(
A
)4. A. quietly B. quick C. speak(
C
)5. A. lunch B. breakfast C. dinner答案
1. C 2. B 3. B 4. A 5. C
解析
【解析】
本题为英语听力理解题，需根据所听到的音频内容，从每个小题的三个选项中选出对应的单词。
【答案】
1. C 2. B 3. B 4. A 5. C
【知识点】
小学英语听力、词汇辨识
【点评】
本题考查学生对常见英语词汇的听力辨识能力，词汇均为小学阶段基础高频词汇，侧重检测学生的听力捕捉能力。
【难度系数】
0.7
本题为英语听力理解题，需根据所听到的音频内容，从每个小题的三个选项中选出对应的单词。
【答案】
1. C 2. B 3. B 4. A 5. C
【知识点】
小学英语听力、词汇辨识
【点评】
本题考查学生对常见英语词汇的听力辨识能力，词汇均为小学阶段基础高频词汇，侧重检测学生的听力捕捉能力。
【难度系数】
0.7
二、听音，用数字给下列图片排序。(5分)
答案
42153
解析
【解析】
本题为听力排序题，需根据听到的音频内容，将对应的图片按顺序排列，最终得到排序结果。
【答案】
42153
【知识点】
听力理解，图片排序
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图片内容匹配能力，作答时需集中注意力听音，结合图片信息完成排序。
【难度系数】
0.6
本题为听力排序题，需根据听到的音频内容，将对应的图片按顺序排列，最终得到排序结果。
【答案】
42153
【知识点】
听力理解，图片排序
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图片内容匹配能力，作答时需集中注意力听音，结合图片信息完成排序。
【难度系数】
0.6
三、听音，选图片，在序号A或B上画圈。(6分)
答案
BAAAAB
解析
【解析】
本题为听音选图片题型，需根据所听音频内容，匹配对应的图片选项。
【答案】
BAAAAB
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题通过图文结合的听力形式，考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应转换能力，帮助学生巩固听力与识图结合的能力。
【难度系数】
0.6
本题为听音选图片题型，需根据所听音频内容，匹配对应的图片选项。
【答案】
BAAAAB
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题通过图文结合的听力形式，考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应转换能力，帮助学生巩固听力与识图结合的能力。
【难度系数】
0.6
四、听音，完成任务。(14分)
It's Sunday. Sam and his mum go to the zoo.
Ⅰ. 听音，选出对话中出现的警示牌，在括号里打“√”。
Ⅱ. 听音，判断对(√)错(×)。
(
(
(
(
It's Sunday. Sam and his mum go to the zoo.
Ⅰ. 听音，选出对话中出现的警示牌，在括号里打“√”。
Ⅱ. 听音，判断对(√)错(×)。
(
×
)1. Mum takes a photo of the pandas.(
×
)2. The tigers are walking.(
√
)3. The little monkey eats too much.(
√
)4. They should take turns to see the animal show.答案
Ⅰ. 图1 图4 Ⅱ. 1. × 2. × 3. √ 4. √
解析
【解析】
根据听力原文内容，选出对话中出现的警示牌为图1和图4；判断对错部分，结合听力内容可知，第1、2题表述错误，第3、4题表述正确。
【答案】
Ⅰ. 1.（√） 4.（√）
Ⅱ. 1. × 2. × 3. √ 4. √
【知识点】
听力信息抓取，公共标识认读
【点评】
本题以动物园场景为载体，考查学生的听力理解能力与公共标识认读能力，贴合生活场景，能较好地检测学生的英语听力应用能力。
【难度系数】
0.7
根据听力原文内容，选出对话中出现的警示牌为图1和图4；判断对错部分，结合听力内容可知，第1、2题表述错误，第3、4题表述正确。
【答案】
Ⅰ. 1.（√） 4.（√）
Ⅱ. 1. × 2. × 3. √ 4. √
【知识点】
听力信息抓取，公共标识认读
【点评】
本题以动物园场景为载体，考查学生的听力理解能力与公共标识认读能力，贴合生活场景，能较好地检测学生的英语听力应用能力。
【难度系数】
0.7
