2026年亮点给力提优课时作业本五年级语文下册人教版江苏专版第20页答案
七、新情境·(成都龙泉驿区期末)成都武侯祠是全世界影响最大的三国遗迹博物馆,让我们前往打卡,一起品味三国文化。
1. 从楹联“三顾频频天下计,一番晤对古今情”,可知这是一座纪念(
A
)和(
C
)的君臣合祀祠庙。(填序号)
A. 刘备
B. 孙权
C. 诸葛亮
D. 周瑜
2. 如果去成都武侯祠(右图)研学,你对哪个景点最感兴趣?为什么?

示例:我对武侯祠最感兴趣。因为诸葛亮是三国人物中智慧与忠诚的代表,武侯祠里有诸多纪念他的建筑、文物,能让我近距离感受他“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。

3. 读《三国演义》,我们可以看到中华传统文化精神,比如“仁”“义”“智”“勇”……请围绕一个关键词,结合书中人物谈谈你的认识。
示例:诸葛亮草船借箭,借大雾天气,以草船诱敌,不费一兵一卒得十万支箭,尽显神机妙算,诠释“智”的文化内涵。

答案

七、1. A C 2. 示例:我对武侯祠最感兴趣。因为诸葛亮是三国人物中智慧与忠诚的代表,武侯祠里有诸多纪念他的建筑、文物,能让我近距离感受他“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。 3. 示例:诸葛亮草船借箭,借大雾天气,以草船诱敌,不费一兵一卒得十万支箭,尽显神机妙算,诠释“智”的文化内涵。

解析

【解析】
1. 楹联“三顾频频天下计”指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山,所以该祠庙是纪念刘备和诸葛亮的君臣合祀祠庙,对应选项A、C。
2. 需结合武侯祠景点,联系相关三国人物或文化内涵阐述兴趣点及理由,言之有理即可。
3. 需围绕指定关键词,结合《三国演义》中对应人物的典型事例,分析其体现的传统文化精神,表述清晰即可。
【答案】
1. A C
2. 示例:我对武侯祠最感兴趣。因为诸葛亮是三国人物中智慧与忠诚的代表,武侯祠里有诸多纪念他的建筑、文物,能让我近距离感受他“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。
3. 示例:诸葛亮草船借箭,借大雾天气,以草船诱敌,不费一兵一卒得十万支箭,尽显神机妙算,诠释“智”的文化内涵。
【知识点】
三国文化常识、《三国演义》人物形象、传统文化精神
【点评】
本题以成都武侯祠为情境,结合传统文化主题,考查学生对三国文化、《三国演义》的积累与理解,既落实知识考查,又引导学生品味中华传统文化精神,增强文化认同感。
【难度系数】
0.7