18. 化学兴趣小组的同学们到氢燃料电池汽车厂参观时,车间里静静停放的环保汽车、忙碌的生产流水线在向他们诉说着“氢能”的神奇——它能让汽车零排放行驶,成为未来交通的“绿色动力”。同学们由此产生了探究“氢能”的强烈欲望,开展了以“氢气与氢能”为主题的项目式学习活动,请你一起参与。
任务一:探究氢气的性质

小华同学查阅相关资料,探究氢气的性质,设计并实施如图所示实验。用自制的氢气,通过软管吹泡泡液并用喷枪点燃。
(1)吹出的泡泡大多数都上升,可能的原因是氢气的密度比空气。
(2)用喷枪点燃吹出的泡泡,观察到的现象是,反应的化学方程式为,反应的基本类型是。
任务二:学会氢气的安全使用
在点燃前,小组同学查阅相关资料可知,三种常见可燃性气体的爆炸极限如下表。氢气极易爆炸,不易储存运输。

【实施实验】化学兴趣小组的同学用保鲜袋收集两袋氢气,甲袋是50%空气与50%氢气的混合气体,乙袋是纯净的氢气,然后分别点燃。
(1)点燃上面两袋气体,发现甲袋发生爆炸,原因是。
(2)根据上表可以得出,使用CH₄最安全,该气体可通过固体氢氧化钠和固体醋酸钠(CH₃COONa)在特定条件下制得,同时得到碳酸钠,请写出该反应的化学方程式:。
任务三:了解氢能源
小组同学查阅资料得知,氢能是一种清洁、高效、应用场景丰富的二次能源,是连接可再生能源与传统化石能源的重要桥梁,更是实现全球“碳中和”目标不可或缺的战略性能源。
(1)结合下图信息,可以得出:氢气作燃料比酒精好,理由是氢气的热值高,温度升高。

(2)氢能源是理想的清洁能源,因为。氢能源前景广阔,大规模推广使用氢能还面临的困难是。
(3)氢燃料电池是一种将能直接转化为能的装置,其效率远高于传统热机。氢燃料电池所使用的“燃料”是,其理想来源是通过太阳能、风能等能源电解水制得的“绿氢”。

18.任务一:(1)小 (2)泡泡被点燃,产生淡
蓝色火焰(或其他正确答案) ${2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$ 化合反应
任务二:(1)甲袋中氢气体积分数在爆炸
极限范围内,点燃会发生爆炸
(2)${NaOH + CH_{3}COONa\xlongequal{特定条件}Na_{2}CO_{3} + CH_{4}}$
任务三:(1)快
(2)它燃烧的产物是水,无污染 制取成
本高、储存和运输困难(或其他正确答案)
(3)化学 电 氢气(${H_{2}}$) 可再生