1. 在物理课堂上，同学们认识了“压力”后，老师请同学们进行如下实验：第一次，两手食指肚同时挤压铅笔的两端；第二次，两手食指肚用更大的力同时挤压铅笔的两端，如图甲所示。实验结束后，老师请同学们说出自己的感受。同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，并分别设计实验验证。
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（1）同学们根据第一次实验得到猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与________有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图乙、丙、丁所示。
（2）实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的。
（3）观察比较图中的________两次实验，可知猜想1是________（选填“正确”或“错误”）的。
（4）为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的________两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越________，压力的作用效果越明显。
（5）另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中两块砖块对海绵的压力作用效果与图乙中一块砖块对海绵的压力作用效果相同，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他们在探究过程中存在的问题是______________________。
（6）为了描述压力的作用效果，物理学中引入了________。
（7）书包背带做得较宽，是通过增大______________来减小书包背带对肩的压力作用效果。

(1)压力大小　(2)凹陷程度　(3)乙、丙　正确 (4)乙、丁　大　(5)没有控制压力相同 (6)压强　(7)受力面积