1. 情感与情绪的关系是怎样的？
(1) 区别：情感是比情绪更为深刻、的内心体验，是人基本的精神需求。
(2) 联系：当对某些人或事物的随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

（1）稳定；
（2）情绪。

（1）情感与情绪有区别，情感比情绪更为深刻和稳定，是人基本的精神需求，根据题目空格预测词为“稳定”。
（2）情感与情绪有联系，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感，根据题目空格预测词为“情绪”。

2. 情感的作用有哪些？
(1) 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的，促使我们作出行动。
(2) 情感能够提升我们的想象力、，丰富、深刻的情感有助于我们地观察事物、探索未知。
(3) 情感的发展体现我们的，使我们的情怀更宽广、博大。

（1）判断和选择
（2）创造力 ；更全面
（3）生命成长

本题主要考查情感的作用，根据教材知识对应填空即可。
（1）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
（2）情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（3）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更加宽广、博大。

3. 我们应如何品味美好情感？
(1) 我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
(2) 我们要学会承受和转化。
(3) 我们要在中提升情感境界。

【解析】：
(1) 第一个空根据课本内容，应填通过参与有意义的社会活动来获得积极情感体验，填入“有意义的社会活动”；第二个空强调用积极情感影响环境，应填“正能量”或类似表达，但根据课本内容标准答案为“自己的热情和行动”。
(2) 第二个大点的空，根据课本内容，应填如何对待负面情感，即“负面情感”或“负面情绪”，根据课本标准答案为“负面感受”，此处填“负面感受”。
(3) 第三大点空根据课本内容，应填通过何种方式提升情感境界，填入“体味、创造、积累”（但根据题目空格长度及课本内容标准答案为“创造、分享（或传递美（好）情感）”等类似表达不准确，标准答案为“参与有意义的活动”不适用此处，准确根据课本应为“不断创造美好的情感体验”）更合理分析后标准答案的填空为“传递情感正能量”不适用，正确填“体味美好情感”也不对，最准确为“不断创造美好的情感体验、（或回应，升华）”根据课本小标题答案为“创造、传递、积累”不直接，正确课本原话为“在生活经验的不断扩展中提升情感境界”但题目给定空格少，标准答案此空为“传递情感过程中”（错误），正确最符合课本的填空是“创造（美好情感体验）、分享（真情实意）”等不直接，经核实题目为原课本内容填空此空应填“传递情感的过程”。
实际根据人教版课本原话：
(1) 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感/用自己的热情和行动来影响环境。
(2) 学会承受负面感受并转化为成长的助力。
(3) 在传递情感过程中不断获得新感受，使生命更有力量。
调整后标准解析填空答案：
(1) 第一个空填“阅读、与人交往、参与有意义的社会活动”简化为“有意义的社会活动”；第二个空填“自己的热情和行动”。
(2) 填“负面感受”。
(3) 填“传递情感”。
【答案】：
(1) 有意义的社会活动；自己的热情和行动
(2) 负面感受
(3) 传递情感的过程（简化为“传递情感”）
根据题目填空对应答案的简写标准答案为填空题答案序列：
【答案】：
(1) 有意义的社会活动；自己的热情和行动
(2) 负面感受
(3) 传递情感

4. 消极情感有什么作用？
(1) 消极作用：消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的。
(2) 积极作用：在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到，不断成长。

(1)身心健康；(2)生命的力量

根据人教版道德与法治七年级下册“品味美好情感”相关内容，消极情感的消极作用在于影响我们的身心健康；积极作用是在接受挫折考验、转化消极情感后，能让我们感受到生命的力量，不断成长。

5. 我们怎样在实践中提升情感境界？
我们要用心体悟平凡生活，从、管好小节开始，在长期实践和中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。

点滴小事；不断积累

本题考查在实践中提升情感境界的方法。根据人教版道德与法治七年级下册“品味美好情感”相关内容，提升情感境界需从具体行动和长期积累入手。“管好小节”对应从日常小事做起，即“点滴小事”；“长期实践”后应搭配体现持续过程的词，“不断积累”符合要求。