10. 如何获得、增加积极情感体验?
(1) 积极情感体验源于我们,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
(2) 我们可以通过与人交往、积极参与等方式获得积极情感体验。
(3) 用和来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。
(1) 积极情感体验源于我们,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
(2) 我们可以通过与人交往、积极参与等方式获得积极情感体验。
(3) 用和来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。
答案
(1)对生活的热爱 (2)集体活动 (3)热情 行动
解析
本题考查七年级下册关于获得积极情感体验的相关知识。根据教材内容,积极情感体验的来源、获得方式以及如何用情感影响环境是核心知识点。
11. 如何品味美好情感?
(1) 我们要有意识地增加自己的情感体验。
(2) 学会承受和转化情感。
(3) 要在中提升情感境界。
(1) 我们要有意识地增加自己的情感体验。
(2) 学会承受和转化情感。
(3) 要在中提升情感境界。
答案
(1)正面 (2)负面 (3)传递情感的过程
解析
本题考查品味美好情感的方法。根据人教版道德与法治七年级下册相关内容,品味美好情感需要有意识地增加正面情感体验,学会承受和转化负面情感,并在传递情感的过程中提升境界。
1. 步入青春期后,小高因为长青春痘产生了焦虑。作为小高的好友,你会和他说()。
①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③我们不嘲弄他人的生理变化 ④有空我们一起去锻炼放松
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③我们不嘲弄他人的生理变化 ④有空我们一起去锻炼放松
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
B
解析
本题主要考查青春期生理变化的相关知识。小高因长青春痘焦虑,需要引导他正确认识青春期生理变化。青春期的生理变化是正常的,这是客观事实,所以①正确;在关注外在变化的同时更要注重内在美的提升,这符合正确对待青春期变化的态度,故②正确;“我们不嘲弄他人的生理变化”这一说法虽正确,但与帮助小高缓解因自己长青春痘而焦虑的情境无关,所以③不符合题意;一起去锻炼放松有助于缓解焦虑情绪,因此④正确。综上,①②④符合题意。
2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”等矛盾心理,让我们很烦恼。面对这些矛盾心理,我们应该()。
A.学会自我暗示,回避烦恼
B.寻找网友倾诉,毫无保留
C.参加体育活动,转移注意
D.尝试自我调节,随意宣泄
A.学会自我暗示,回避烦恼
B.寻找网友倾诉,毫无保留
C.参加体育活动,转移注意
D.尝试自我调节,随意宣泄
答案
C
解析
面对青春期的矛盾心理,自我调节是有效的应对方式之一,需要通过合理的方式如参加体育活动等来转移注意、调节情绪,而回避烦恼不能解决问题,A 选项错误。寻找网友倾诉且毫无保留存在安全隐患,B 选项错误。参加体育活动可以转移注意,是应对矛盾心理的合理方法,C 选项正确。随意宣泄可能会影响他人或违反道德法律等,D 选项错误。
3. 在青春这段美好的时光里,总有一种关注让我们心存感激,总有一种情愫让我们难以割舍。面对与异性交往和青春期可能出现的朦胧情感,做法可取的有()。
①慎重对待,理智处理 ②言谈得当,举止得体 ③内心坦荡,自尊自爱 ④拉开距离,避免交往
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①慎重对待,理智处理 ②言谈得当,举止得体 ③内心坦荡,自尊自爱 ④拉开距离,避免交往
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
A
解析
本题考查如何正确对待与异性交往及青春期可能出现的朦胧情感。
在青春期,对异性产生朦胧情感是正常的现象,但要慎重对待,理智处理,不应立即发展成爱情。与异性交往应做到内心坦荡、自尊自爱,言谈得当、举止得体。而拉开距离、避免交往是不正确的做法,因为与异性正常交往有助于了解异性思维方式、情感特征,促进自身健康成长。所以①②③做法可取,④做法不可取。
在青春期,对异性产生朦胧情感是正常的现象,但要慎重对待,理智处理,不应立即发展成爱情。与异性交往应做到内心坦荡、自尊自爱,言谈得当、举止得体。而拉开距离、避免交往是不正确的做法,因为与异性正常交往有助于了解异性思维方式、情感特征,促进自身健康成长。所以①②③做法可取,④做法不可取。
4. 某校开展了以“加强青少年性教育”为主题的讲座。下列关于性知识与自我保护的认识中正确的是()。
①掌握防性侵知识就能彻底避免侵害 ②要学会辨别并拒绝不当肢体接触 ③初中生对性好奇是不正常的心理 ④与异性交往需遵守道德和法律规范
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
①掌握防性侵知识就能彻底避免侵害 ②要学会辨别并拒绝不当肢体接触 ③初中生对性好奇是不正常的心理 ④与异性交往需遵守道德和法律规范
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
答案
A
解析
①“彻底避免”说法绝对,掌握防性侵知识能降低侵害风险但不能完全避免;③初中生对性好奇是正常的心理现象,并非不正常。②学会辨别并拒绝不当肢体接触、④与异性交往遵守道德和法律规范,均符合性教育和自我保护的要求。故正确的是②④。
5. 当我们快乐的时候,可能会笑容满面,可能对新鲜事物充满好奇;当我们悲伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气,甚至想哭。这说明()。
A.我们的情绪受多方面因素影响
B.多样的情绪丰富了我们的生活
C.人与人之间的情绪会相互感染
D.情绪影响着我们的观念和行动
A.我们的情绪受多方面因素影响
B.多样的情绪丰富了我们的生活
C.人与人之间的情绪会相互感染
D.情绪影响着我们的观念和行动
答案
B
解析
题目描述了快乐和悲伤时不同的表现,体现情绪的多样性。A强调情绪受因素影响,题目未提及影响因素;C说情绪相互感染,未体现人与人之间的情绪传递;D讲情绪影响观念和行动,题目未涉及行动或观念的改变。B指出多样情绪丰富生活,符合题意。
6. 当读到李白的诗句“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”时,我的情绪低落;当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”时,我感到愉悦……这表明()。
①人的情绪复杂多样 ②人的情绪会相互感染 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受外部环境影响
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①人的情绪复杂多样 ②人的情绪会相互感染 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受外部环境影响
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
C
解析
题目中“读到不同诗句产生不同情绪”,体现情绪受外部环境(诗句内容)影响,④正确;未体现情绪复杂多样(多种情绪类型)和相互感染(他人情绪影响自己),①②排除;情绪相对稳定与题意不符,③排除。
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