一、读拼音，写词语。

摔跤 欺负 疤痕 侄子 喉咙 刷浆 包袱 屏障 神圣 侵犯 轰然 难堪 发怔发傻

【分析】
解题时，首先要准确认读每个拼音，注意区分声调、轻声（如“qī fu”“bāo fu”中的“fu”为轻声）；接着回忆拼音对应的汉字，注意易错字的字形，比如“摔”是提手旁，“疤”是病字头，“怔”的写法；最后将对应的词语工整规范地书写在田字格中，确保汉字书写正确无误。
【解析】
根据给出的拼音，逐一对应写出正确词语：
shuāi jiāo——摔跤
qī fu——欺负
bā hén——疤痕
zhí zi——侄子
hóu lóng——喉咙
shuā jiāng——刷浆
bāo fu——包袱
píng zhàng——屏障
shén shèng——神圣
qīn fàn——侵犯
hōng rán——轰然
nán kān——难堪
fā zhèng fā shǎ——发怔发傻
【答案】
摔跤 欺负 疤痕 侄子 喉咙 刷浆 包袱 屏障 神圣 侵犯 轰然 难堪 发怔发傻
【知识点】
拼音认读书写、易错汉字辨析、词语积累
【点评】
本题考查学生对拼音的认读能力和汉字的书写能力，涵盖了轻声、易错字等知识点，要求学生平时注重字词积累，熟练掌握拼音与汉字的对应关系，书写时注意字形规范。
【难度系数】
0.8

二、将小说中的人物与其特点连一连。
小嘎子 吝啬
骆驼祥子 技艺高超
严监生 机灵、争强好胜、有心计
刷子李 身体结实健美

小嘎子 吝啬 骆驼祥子 技艺高超 严监生 机灵、争强好胜、有心计 刷子李 身体结实健美

1

三、牛刀小试。
相信在生活中你一定结识了很多朋友。能不能为我们介绍一个你最喜欢的朋友？试着用学过的人物描写方法来写一写。

我的好朋友叫李小明。他有一双圆溜溜的大眼睛，笑起来的时候会眯成一条缝，像弯弯的月牙。他总是梳着短短的头发，看起来特别精神。
记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快流出来了。李小明看到后，立刻跑过来，蹲下身关切地问：“你怎么样？疼不疼？”他一边说，一边小心翼翼地扶我起来，还从口袋里掏出纸巾帮我擦伤口。然后，他又扶着我一瘸一拐地去了医务室。
还有一次数学考试，我有一道题不会做，急得抓耳挠腮。李小明看到了，就悄悄在草稿纸上写下解题思路，然后用胳膊肘轻轻碰了碰我，把草稿纸推了过来。我看了他的提示，一下子就明白了，很快就把题做了出来。
李小明就是这样一个热心肠、乐于助人的人，我们一起学习，一起玩耍，我真喜欢这个好朋友。

【分析】
要完成这篇介绍朋友的习作，可按以下思路思考：
1. 确定写作对象：先点明朋友的名字，让读者有明确的认知；
2. 运用外貌描写：通过描写朋友的五官、发型等外在特征，让人物形象更直观鲜活；
3. 选取典型事例：想要突出朋友的品质，不能只空泛夸赞，要挑选具体的生活事例，比如帮助受伤的同学、学习上提供帮助等，让品质有依托；
4. 结合细节描写：在叙述事例时，加入人物的语言、动作等细节，比如朋友关切的询问、小心翼翼扶人的动作，能让人物形象更立体；
5. 结尾总结升华：最后总结朋友的特点，表达自己对朋友的喜爱之情，呼应开头。
【解析】
1. 开篇点题：直接介绍好朋友的名字“李小明”，并用“圆溜溜的大眼睛”“短短的头发”等外貌描写，勾勒出他精神的模样，给读者留下初步印象；
2. 选取典型事例：
第一件事写体育课上“我”摔倒，李小明跑过来询问、扶“我”、擦伤口并送“我”去医务室，通过“蹲下身”“小心翼翼地扶”“掏出纸巾擦”等动作描写和关切的语言，体现他的热心；
第二件事写数学考试时“我”遇到难题，李小明写解题思路、碰“我”递草稿纸，细节动作展现他乐于助人且懂得照顾他人情绪；
3. 结尾总结：点明李小明“热心肠、乐于助人”的特点，表达对他的喜爱，收束全文。
【答案】
我的好朋友叫李小明。他有一双圆溜溜的大眼睛，笑起来的时候会眯成一条缝，像弯弯的月牙。他总是梳着短短的头发，看起来特别精神。
记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快流出来了。李小明看到后，立刻跑过来，蹲下身关切地问：“你怎么样？疼不疼？”他一边说，一边小心翼翼地扶我起来，还从口袋里掏出纸巾帮我擦伤口。然后，他又扶着我一瘸一拐地去了医务室。
还有一次数学考试，我有一道题不会做，急得抓耳挠腮。李小明看到了，就悄悄在草稿纸上写下解题思路，然后用胳膊肘轻轻碰了碰我，把草稿纸推了过来。我看了他的提示，一下子就明白了，很快就把题做了出来。
李小明就是这样一个热心肠、乐于助人的人，我们一起学习，一起玩耍，我真喜欢这个好朋友。
【知识点】
人物外貌描写、叙事写人法、动作语言描写
【点评】
这篇习作紧扣题目要求，运用了外貌、动作、语言等多种人物描写方法，通过两个具体的典型事例，生动展现了朋友热心肠、乐于助人的品质，人物形象鲜明饱满，情感真挚自然，是一篇符合要求的写人习作。
【难度系数】
0.6

四、按要求完成练习。
1. 在句中加点字正确的读音上画“√”。
(1)他对我说，他(yūn yùn)倒前，眼前似乎有一片光(yūn yùn)。
(2)听说新到任的(jiān jiàn)察御史原来也是国子(jiān jiàn)的学生。
(3)我的(céng zēng)祖父(céng zēng)经是一名抗美援朝士兵。
2. 下列词语中，两字颠倒意思不变的一项是()。
A. 故事 名著 上海
B. 雪白 警报 蜂蜜
C. 演讲 样式 代替
D. 星辰 胆大 清明
3. 下列说法中不正确的一项是()。
A. “轰然倒去”的“轰”字，用部首查字法应先查“车”部，再查4画。“轰”字原意是形容声音很大，在这里有突如其来的含义
B. “弗”是独立结构，共6画，这个字属于象形字，部首是“弓”
C. “板凳”的“凳”字属于上下结构，这个字是形声字，“登”是它的声旁；用音序查字法应先查“D”，再查“deng”

1.（1）yūn yùn （2）jiān jiàn （3）zēng céng 2. C 3. B

【分析】
1. 第1题是多音字辨析，解题思路是结合词语语境判断读音：
(1)“晕”表示昏迷、头脑发昏时读yūn，如“晕倒”；表示光影、色彩四周模糊的部分时读yùn，如“光晕”。
(2)“监”表示监督、察看时读jiān，如“监察”；表示古代官署或教育机构时读jiàn，如“国子监”。
(3)“曾”表示亲属辈分（隔两代）时读zēng，如“曾祖父”；表示过去经历过读céng，如“曾经”。
2. 第2题需判断两字颠倒后意思是否不变，解题时逐个分析选项：
A项“故事”颠倒为“事故”，意思完全不同；“名著”颠倒为“著名”，词性和意思都变；“上海”是地名，颠倒无意义。
B项“雪白”颠倒为“白雪”，从形容词变为名词；“警报”颠倒为“报警”，从名词变为动词；“蜂蜜”颠倒为“蜜蜂”，指代对象改变，意思均变化。
C项“演讲”与“讲演”、“样式”与“式样”、“代替”与“替代”，颠倒后意思完全一致。
D项“星辰”颠倒为“辰星”，特指水星；“胆大”颠倒为“大胆”，虽语义相近但结构有变化；“清明”颠倒为“明清”，指朝代，意思改变。
3. 第3题判断汉字常识正误，需逐一核对：
A项“轰”用部首查字法先查“车”部，再查4画，语境中“轰然”有突如其来的含义，表述正确。
B项“弗”是独体结构，共5画，属于指事字，部首不是“弓”，表述错误。
C项“凳”是上下结构的形声字，“登”为声旁，音序查字法先查“D”，再查“deng”，表述正确。
【解析】
1. （1）根据语境，“晕倒”指昏迷，读yūn；“光晕”指光影的模糊圈，读yùn，故在yūn、yùn上画√。
（2）“监察”指监督察看，读jiān；“国子监”是古代教育机构，读jiàn，故在jiān、jiàn上画√。
（3）“曾祖父”是隔两代的祖辈，读zēng；“曾经”表示过去的经历，读céng，故在zēng、céng上画√。
2. 逐一分析选项：
A. 颠倒后意思均改变；B. 颠倒后词性或指代对象改变；C. 颠倒后意思不变；D. 颠倒后意思或指代改变。因此选C。
3. 逐一判断：
A. 表述正确；B. “弗”共5画，是指事字，部首非“弓”，表述错误；C. 表述正确。因此选B。
【答案】
1.（1）yūn √ yùn √ （2）jiān √ jiàn √ （3）zēng √ céng √
2. C
3. B
【知识点】
多音字辨析、词语结构辨析、汉字查字法与结构
【点评】
本题考查语文基础知识，涵盖多音字语境运用、词语结构特点、汉字查字法与字形结构等内容，注重对学生基础积累和语境判断能力的考查，需学生结合所学知识细致分析。
【难度系数】
0.6