Ⅰ. Listen and judge. (齐诚的班级要参加学校传统文化展演活动，根据班级的购物清单，他和真真正在商场选购。听录音，勾选“√”出他们最终决定购买的汉服。)

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Ⅰ. 2. (√) 3. (√)

【分析】
首先明确本题任务：根据录音内容判断齐诚和真真最终决定购买的汉服。解题思路如下：
1. 先观察图中四件汉服的款式特征，提前熟悉选项，方便后续对应录音内容；
2. 听录音时重点捕捉“最终决定购买”的关键信息，区分“备选”和“选定”的内容，排除未被选中的服饰；
3. 将录音里提到的选定款式对应到图中的服饰，完成勾选。
【解析】
根据听力录音中的关键信息，齐诚和真真最终确定购买的是第二件深色长袍款汉服和第三件大袖纱裙款汉服，因此在对应的括号内勾选“√”。
【答案】
2. (√) 3. (√)
【知识点】
听力信息提取、服饰类听力理解
【点评】
本题结合传统文化汉服主题，既考查学生捕捉听力关键信息的能力，也能帮助学生了解不同款式的汉服，需要学生精准区分录音中“考虑”与“最终选定”的信息差异，兼顾语言学习与文化认知。
【难度系数】
0.6

Ⅱ. Listen and number. (为买到物美价廉的汉服，真真和齐诚正在比较商品的价格。听一听他们的对话，按照你听到的顺序给句子排序。)
() It's 180 yuan.
() Yes. We need some skirts for our class. How much is this pink skirt?
() Can I help you?
() That's expensive!
() Look! That green skirt is 50 yuan.
() Yes, it's nice. Let's take it.

Ⅱ. 3 2 1 4 5 6

【分析】
这是一道听力排序题，解题核心是抓住购物场景对话的常规逻辑流程：首先是店员主动迎客，接着顾客说明需求并询问商品价格，然后店员报价，顾客对价格做出评价，之后发现更合适的商品，最后决定购买。我们可以先找出对话的起始句（店员的问候语），再顺着对话的因果和问答关系依次梳理每句话的顺序，就能完成排序。
【解析】
1. 购物场景的对话通常以店员的问候语开启，“Can I help you?”是典型的店员迎客语，所以这句排第1位；
2. 顾客回应店员，说明需求并询问粉色裙子的价格：“Yes. We need some skirts for our class. How much is this pink skirt?”，紧跟在问候之后，排第2位；
3. 针对顾客的价格询问，店员给出报价：“It's 180 yuan.”，排第3位；
4. 顾客听到价格后做出评价：“That's expensive!”，排第4位；
5. 随后顾客发现价格更低的绿色裙子并告知：“Look! That green skirt is 50 yuan.”，排第5位；
6. 最后两人决定购买这款绿色裙子：“Yes, it's nice. Let's take it.”，排第6位。
因此最终排序为3 2 1 4 5 6。
【答案】
3 2 1 4 5 6
【知识点】
购物对话逻辑、听力排序
【点评】
本题考查学生对购物类日常对话逻辑的掌握以及听力信息的捕捉能力，对话符合真实购物场景的流程，通过识别对话中的问答关系、场景关键词，就能准确梳理句子顺序，帮助学生巩固日常交际用语的使用逻辑。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Read and match. [阅读对话，根据同学们的询价情况，补全他们的购买决定（用“☺”表示“已买”，用“☹”表示“未买”），并将人物与他们作出该决定的原因连线。]

Ⅲ.

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