煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着那张条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神。’我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1. 下列加点字的注音不正确的一组是(
A. 苍
B. 得心应(yìng)手
C. 条幅(fú)
D.
2. 文中“煮书”的含义是(
A. 把书放在锅里煮
B. 反复诵读品味,把书读透
C. 给书做烹饪相关的研究
3. 下列不属于“煮书”好处的是(
A. 能体会文章的情感
B. 可以牢记妙词佳句
C. 能快速把书看完
4. 对“读书破万卷,下笔如有神”的理解,正确的是(
A. 只要读够一万卷书,写字就会像神仙一样好看
B. 读书读得多且读透,写作时就会思路顺畅、文思泉涌
C. 读书破了一万卷,下笔时就会有神仙帮忙
D. 只有读万卷书,才能学会写神仙题材的文章
5. 给第三自然段空白处加上标点符号。
6. 你还知道哪些古人用功读书的故事?请列举一位,简单写一写他读书的故事。
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着那张条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神。’我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1. 下列加点字的注音不正确的一组是(
A
)A. 苍
劲
(jìn)B. 得心应(yìng)手
C. 条幅(fú)
D.
煮
书(zhǔ)2. 文中“煮书”的含义是(
B
)A. 把书放在锅里煮
B. 反复诵读品味,把书读透
C. 给书做烹饪相关的研究
3. 下列不属于“煮书”好处的是(
C
)A. 能体会文章的情感
B. 可以牢记妙词佳句
C. 能快速把书看完
4. 对“读书破万卷,下笔如有神”的理解,正确的是(
B
)A. 只要读够一万卷书,写字就会像神仙一样好看
B. 读书读得多且读透,写作时就会思路顺畅、文思泉涌
C. 读书破了一万卷,下笔时就会有神仙帮忙
D. 只有读万卷书,才能学会写神仙题材的文章
5. 给第三自然段空白处加上标点符号。
6. 你还知道哪些古人用功读书的故事?请列举一位,简单写一写他读书的故事。
:“,,?,,!”
匡衡凿壁偷光。
匡衡小时候家贫,夜晚读书没有蜡烛照明,他把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。
答案
1.A
2.B
3.C
4.B
5.: “ , , ? , , ! ”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!”
6.匡衡凿壁偷光。匡衡小时候家贫,夜晚读书没有蜡烛照明,他把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。
2.B
3.C
4.B
5.: “ , , ? , , ! ”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!”
6.匡衡凿壁偷光。匡衡小时候家贫,夜晚读书没有蜡烛照明,他把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。
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