一、给下列加点字选择正确的注音，打“√”
1. 我们走(bā ba)，不能把时间浪费在网(bā ba)里。
2. 我们去(sāi sè sài )外游览，没想到路上塞(sāi sè sài)车，堵塞(sāi sè sài)了交通。

一 1. ba bā 2. sài sāi sè

二、将下面的拟声词补充完整
咕咚()() ()()咕咕
吧嗒()() 呜()哇()
哗()哗() ()()囔囔

二 咕咚咕咚 叽叽咕咕 吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 哗啦哗啦 嘟嘟囔囔

三、根据课文内容，填写下面的比喻句
1. 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像。风一吹，的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
2. 太阳已经落下去。蓝蓝的天上像，映在还乡河上，像。

三 1. 盖了一层厚厚的白雪 鹅毛般
2. 飘着的浮云 一块一块红绸子 开了一大朵一大朵鸡冠花

四、根据课文内容给下列四个小标题重新排序，并补写出课文最后两个小标题
①上夜校读书 ②勇斗鬼子 ③游泳本领高 ④掩护交通员
1. 四个小标题排序：
2. 补写最后两个小标题：

四 1. ③①④②
2. 怀念雨来 机智脱险

【解析】
排序依据为课文《小英雄雨来》的叙事顺序：先介绍雨来的游泳本领，接着写他上夜校接受爱国教育，然后是掩护交通员的经历，再到勇斗鬼子的情节；课文最后两个小标题需结合故事结局补写。
【答案】
1. ③①④②
2. 怀念雨来 机智脱险
【知识点】
课文情节梳理、叙事顺序把握
【点评】
本题考查对课文《小英雄雨来》整体情节脉络的掌握，要求学生熟悉课文的叙事逻辑与主要内容，强化对叙事性作品的理解。
【难度系数】
0.8

小英雄雨来(节选)
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
1. 文中画横线的句子把比作，充分体现了敌人的，更突出了雨来的。
2. “雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。”这句话说明()。
A. 雨来想逃跑，跑得太快，气息跟不上。
B. 雨来被鬼子毒打，差点昏过去。
C. 雨来被蜂叮了，头晕眼花。
3. “一滴一滴的血滴下来，溅在课文那几行字上”，对这句话理解正确的是()。
A. 血滴在课文上，弄脏了课本。
B. 表现雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与意志。
C. 鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”几行字上，这几行字与雨来的英勇行为没有关系。

1. 扁鼻子军官的手 鹰的爪子 凶狠残忍 勇敢坚强
2. B
3. B

【解析】
1. 这句话运用比喻的修辞手法，将扁鼻子军官的手比作鹰的爪子，鹰爪的锋利凶狠凸显出敌人的凶狠残忍，而雨来在敌人的折磨下依旧不屈服，突出了他的勇敢坚强。
2. 结合上下文可知，雨来是遭受了鬼子的毒打才出现这种状态，A选项“想逃跑”和C选项“被蜂叮”均不符合文意，B选项正确。
3. A选项只停留在表面，C选项说法错误，血溅在写有爱国语句的课本上，与雨来的爱国行为相呼应，凸显出雨来不惜用鲜血和生命与敌人斗争到底的决心与意志，故B选项正确。
【答案】
1. 扁鼻子军官的手 鹰的爪子 凶狠残忍 勇敢坚强
2. B
3. B
【知识点】
比喻修辞作用、人物形象分析、语句含义理解
【点评】
本题选取《小英雄雨来》的经典片段，通过对敌人动作、神态的描写以及雨来的表现，考查学生对修辞手法、语句含义和人物形象的理解，能帮助学生深刻体会雨来的爱国精神与英勇无畏的品质。
【难度系数】
0.7