1. “四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，都寄托着中国人对高尚品格的推崇。这些文艺作品通过自然物象的描摹与精神品格的寄托，彰显了()。

A.俭约自守、中和泰和的生活理念
B.形神兼备、情景交融的美学追求
C.求同存异、和而不同的处世方法
D.等级分明、尊卑有序的礼仪规范

1. B

2. 六尺巷的故事，源自清朝康熙年间，文华殿大学士张英的家人与邻居吴家因宅基地发生争讼。张英回信中的诗句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”，不仅化解了争端，更让两家各退三尺，成就了“六尺巷”的美谈。“退让三尺”的小小举动，塑造了邻里和睦的典范，也成为人们日常生活中的道德标杆。六尺巷的故事诠释了()。

A.天下兴亡、匹夫有责的家国情怀
B.形神兼备、情景交融的美学追求

C.俭约自守、中和泰和的生活理念
D.求同存异、和而不同的处世之道

2. D

3. 家训是中国传统文化中一种重要的家庭教育形式。诸葛亮在《诫子书》中提出：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”曾国藩提出：“居家之道，惟崇俭可以长久，处乱世尤以戒奢侈为要义。”他在信中告诫儿子：“由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。”这些家训()。

A.形神兼备、情景交融，塑造了中华民族优越的审美气质
B.告诉我们求同能让人们更加亲近，存异则让人们彼此包容
C.蕴含丰富的“节俭”思想，体现了古人俭约自守的生活理念
D.可以让现代人在复杂的社会环境中坚定地拒绝消费与享乐

3. C