2. 下列词语中，没有错别字的一项是()

A.保姆 船艄 心惊胆战 磨拳擦掌
B.蝴蝶 眷恋 摔跤 神机妙算
C.窈窕 慈详 一声不吭 自相矛盾
D.簇拥 铃铛 蚂蚱 风平浪静

B

本题可根据对词语中字形的掌握，逐一分析选项，找出没有错别字的一项。
选项A：“磨拳擦掌”应写作“摩拳擦掌”，“摩”是摩擦的意思，“摩拳擦掌”形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。所以选项A有错别字。
选项B：该选项中所有词语均书写正确。
选项C：“慈详”应写作“慈祥”，“慈祥”指老年人或父母温和的态度和神色。所以选项C有错别字。
选项D：该选项中所有词语均书写正确（经检查符合五年级知识范畴内无错字情况），但从题目要求选出正确一项来看，B选项也正确且更早出现无错误情况，D虽正确但不是本题唯一正确选项中的最先正确项（本题为单选题需选最符合的一个，按顺序B正确就选B，此处只是按解析步骤说明D本身也无错但本题答案为B ），本题解析核心是找出正确选项，B满足。

3. 同学们用四字词语写句子，下列哪位同学的词语使用有错误？()

A.船夫驾驶着小船在狭窄的河道里操纵自如，地穿梭于来往船只之间。
B.，窗外一片寂静，月光静静地洒在祖父的园子里，仿佛给园子披上了一层银纱。
C.《威尼斯的小艇》一文运用动态描写和静态描写，写出了威尼斯的动、静之美，同学们，都想运用动态描写和静态描写，写出我们校园独特的魅力呢！
D.为了开展好“遨游汉字王国”综合性学习活动，同学们纷纷，提出了许多有趣又新颖的想法。

A

本题考察的是对四字词语在句子中使用是否正确的判断。
A选项中“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措，与船夫在狭窄河道里熟练驾驶小船的情境不符，词语使用有错误；
B选项中“半夜三更”指深夜，使用正确；
C选项中“跃跃欲试”形容急切地想试试，使用正确；
D选项中“出谋划策”指制定计谋策略，为人出主意，使用正确。

4. 下列关于人物年龄的描述，错误的一项是()

A.《他像一棵挺脱的树》一文中，祥子20岁左右，正是之年。
B.那位教我们书法的老师总爱穿着藏青长衫，挥毫时银发随墨香飘动，仿佛从古诗里走出来的仙人，他已经60岁了，正是古人所说的之年。
C.陆游写下《秋夜将晓出篱门迎凉有感》时已经68岁了，全诗表达了一位年近的老人满腔的爱国热忱。
D.《跳水》一文中，船长的儿子才十一二岁，正是年华。

D

本题考察的是对古代年龄称谓的理解以及文学作品中人物年龄的准确判断，需要知道每个选项年龄对应的称谓是否合理。
A选项：“弱冠”之年指的是20岁左右的男子，与题目中祥子20岁左右相符，该选项正确。
B选项：“花甲”之年指的是60岁，与题目中书法老师60岁相符，该选项正确。
C选项：“古稀”之年指的是70岁（题目中虽未直接提及70岁，但“年近古稀”常用来形容接近70岁的老人，68岁可视为年近古稀），与陆游68岁写诗的情境相符，该选项正确。
D选项：“豆蔻”年华通常指的是女子十三四岁，与题目中船长的儿子十一二岁不符，该选项错误。

5. 阅读课上，我们走进课本，发现下列说法与文本内容不相符的一项是()

A.《梅花魂》将深情融入对人物具体言行的描写中，具体叙述了外祖父爱国思乡的几件事，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。
B.《摔跤》这篇课文的标题概括了片段讲述的主要事件——小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形。
C.《两茎灯草》这篇课文的标题交代了事情的缘由——临死时的严监生因为灯盏里点着两茎灯草，硬是撑着不肯咽气。
D.《他像一棵挺脱的树》这篇课文的标题形象地写出了祥子的外形，“挺脱”这个词语概括了祥子高大健壮、充满活力的特点，也提示了这篇课文的内容侧重于对人物言行的描写。

D

A项，《梅花魂》通过外祖父对梅花的喜爱及相关言行，表现其爱国思乡之情，说法正确。B项，《摔跤》标题直接点明主要事件，正确。C项，《两茎灯草》标题交代了严监生临死前因两茎灯草不肯咽气的缘由，正确。D项，《他像一棵挺脱的树》侧重于对祥子外形的描写，而非“言行”，说法错误。