一、用“√”给加点字选择正确的读音。
脑.(shuò lú) 繁.(yán yǎn) 敏.(jié jiě)
开.(bì pì) .新(zhǎn zǎn)

lú √；yǎn √；jié √；pì √；zhǎn √

本题可根据对汉字读音的掌握，结合词语来判断加点字的正确读音。“颅”读音为“lú”，如“头颅”“颅骨”等；“衍”读音为“yǎn”，“繁衍”是常见词语；“捷”读音为“jié”，“敏捷”表示反应迅速快捷；“辟”是多音字，在“开辟”中读“pì”；“崭”读音为“zhǎn”，“崭新”表示全新、极新。

二、看拼音，写词语。
恐龙不只有()、(chí dùn)的，也有身材小巧的。一些猎食性恐龙(nǎo lú)(péng dà)，前肢越来越长，能像(niǎo yì)一样拍打，最终它们变成鸟类，(kāi pì)了新的生活天地。

笨重 迟钝 脑颅 膨大 鸟翼 开辟

根据拼音依次填写对应的词语，结合课文《飞向蓝天的恐龙》内容及四年级下册生字掌握要求，“bèn zhòng”为“笨重”，“chí dùn”为“迟钝”，“nǎo lú”为“脑颅”，“péng dà”为“膨大”，“niǎo yì”为“鸟翼”，“kāi pì”为“开辟”。

三、将下列词语补充完整，再选词填空。(填序号)
①()不相干 ②欣喜若()
③点()之笔 ④五()斑斓
1. 这一发现给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了。
2. 2020 年 7 月 31 日，北斗三号全球卫星导航系统宣布正式开通，成为世界上第三个提供服务的卫星导航系统。这一消息，使全国人民。
3. 孔雀高傲地向人们展示它的羽毛。

词语补充：毫；狂；睛；彩；
1. ③；
2. ②；
3. ④。

【分析】
首先，我们需要凭借日常的成语积累，准确补充出每个词语中缺失的汉字。接着，针对每个选词填空的句子，要先理解句子所描述的情境和表达的情感，再结合补充完整后的词语含义进行匹配：第1句强调发现对古生物研究画卷的关键作用，需选能体现“关键精彩部分”的词语；第2句描述北斗三号开通后全国人民的心情，要选形容极度喜悦的词语；第3句形容孔雀羽毛的色彩特点，需选体现色彩丰富鲜艳的词语。
【解析】
一、补充词语：
①(毫)不相干 ②欣喜若(狂) ③点(睛)之笔 ④五(彩)斑斓
二、选词填空：
1. 句子表达这一发现是古生物研究画卷中的关键精彩内容，“点睛之笔”指能点明实质、使内容更生动传神的关键部分，符合语境，故选③。
2. 北斗三号开通的消息让全国人民极度高兴，“欣喜若狂”形容高兴到了极点，契合语境，故选②。
3. 孔雀的羽毛色彩丰富鲜艳，“五彩斑斓”形容色彩繁多、绚丽耀眼，符合语境，故选④。
【答案】
词语补充：毫；狂；睛；彩；
1. ③；
2. ②；
3. ④。
【知识点】
①成语补写 ②语境选词运用
【点评】
本题考查学生对常用成语的积累与运用能力，既要求准确掌握成语的书写，又需要结合具体语境理解成语含义，有助于夯实学生的词语基础，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8

四、朗读句子，完成练习。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1. 句子中“点睛之笔”指的是。
2. 用“点睛之笔”写一句话。

1. 辽西发现的恐龙长羽毛的证据
2. 这幅画在添加了那只小鸟后，成了点睛之笔。

【分析】
1. 对于第一问，先明确“点睛之笔”本义指最关键、最传神的部分，再结合句子语境分析：句子提到辽西的发现提供了恐龙长羽毛的证据，这一证据对古生物学家的研究起到了关键的完善作用，因此这里的“点睛之笔”就是指这个关键证据。
2. 对于第二问，首先要掌握“点睛之笔”用来形容对整体起到关键升华作用的内容，然后结合生活中的常见场景，比如绘画、文章创作等，构思符合词义的句子即可。
【解析】
1. 结合句子内容“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”可知，这里的“点睛之笔”指的是能让古生物学家的研究更具说服力的关键内容，即辽西发现的恐龙长羽毛的证据。
2. 根据“点睛之笔”的词义，选取绘画场景造句，如“这幅画在添加了那只小鸟后，成了点睛之笔”，符合词语的使用语境。
【答案】
1. 辽西发现的恐龙长羽毛的证据
2. 这幅画在添加了那只小鸟后，成了点睛之笔。
【知识点】
词语语境义理解、词语运用造句
【点评】
本题考查对词语语境含义的把握和词语的实际运用能力。第一问需结合语境精准判断词语指代内容，第二问要求在理解词义的基础上进行合理表达，既考查阅读理解能力，又锻炼语言表达能力。
【难度系数】
0.9

五、课内阅读。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中..会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1. 文段中“自然”的意思是()。
A. 自然界 B. 自由发展，不经人力干预
C. 表示理所当然
2. 文中的“二者”指，“毫不相干”是说。这段话主要想告诉我们。
3. 文段中的冒号表示。

1. C
2. 恐龙和鸟类；一点儿关系都没有；恐龙的一支经过漫长演化最终变成了鸟儿
3. 提示下文

【分析】
1. 第1题：判断“自然”的含义需结合语境，句子表达谈起鸟类时头脑中顺理成章浮现相关形象，对比选项即可确定答案。
2. 第2题：“二者”是指代性词语，需在前文找对应主体；“毫不相干”可通过字面意思结合语境理解；这段话核心观点在文段末尾，直接提取即可。
3. 第3题：分析冒号前后内容关系，冒号后是对前文内容的具体说明，据此判断其作用。
【解析】
1. 第1题：在“谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀”这句话中，“自然”表示理所当然，与选项C的意思匹配，所以选C。
2. 第2题：“二者”指代前文提到的恐龙和鸟类；“毫不相干”指一点儿关系都没有，文中指人们原本认为恐龙和鸟类没有关联；这段话主要想告诉我们恐龙的一支经过漫长演化最终变成了鸟儿。
3. 第3题：文段中冒号后面的内容是对“大量化石显示”的具体阐述，因此冒号的作用是提示下文。
【答案】
1. C
2. 恐龙和鸟类；一点儿关系都没有；恐龙的一支经过漫长演化最终变成了鸟儿
3. 提示下文
【知识点】
词语语境义理解、指代内容辨析、标点符号作用
【点评】
本题聚焦课内阅读基础考点，考查学生对词语含义、指代内容及标点作用的把握，需结合文本细节分析，侧重提取与理解文本信息的能力。
【难度系数】
0.8