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17. 动物在进化过程中形成了与环境相适应的身体特征，下列动物的身体特征中，有利于减小摩擦的是()。
A.泥鳅身上的黏液
B.猫爪上的肉垫
C.斑马身上的条纹
D.蛇身上的粗糙鳞片
A.泥鳅身上的黏液
B.猫爪上的肉垫
C.斑马身上的条纹
D.蛇身上的粗糙鳞片
答案
A
【解析】
逐一分析各选项：
A. 泥鳅身上的黏液能使接触面变得光滑，从而减小身体与环境间的摩擦，利于其在泥沼或水中游动；
B. 猫爪上的肉垫主要起到缓冲、增大摩擦力（便于抓握）的作用；
C. 斑马身上的条纹属于保护色，用于伪装躲避天敌，与减小摩擦无关；
D. 蛇身上的粗糙鳞片可增大身体与接触面的摩擦，利于爬行。
综上，有利于减小摩擦的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
减小摩擦力的方法、生物对环境的适应
【点评】
本题结合生物适应环境的身体特征，考查摩擦力的相关知识，需要学生准确区分不同动物结构的功能，实现物理与生物知识的结合分析。
【难度系数】
0.7
【解析】
逐一分析各选项：
A. 泥鳅身上的黏液能使接触面变得光滑，从而减小身体与环境间的摩擦，利于其在泥沼或水中游动；
B. 猫爪上的肉垫主要起到缓冲、增大摩擦力（便于抓握）的作用；
C. 斑马身上的条纹属于保护色，用于伪装躲避天敌，与减小摩擦无关；
D. 蛇身上的粗糙鳞片可增大身体与接触面的摩擦，利于爬行。
综上，有利于减小摩擦的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
减小摩擦力的方法、生物对环境的适应
【点评】
本题结合生物适应环境的身体特征，考查摩擦力的相关知识，需要学生准确区分不同动物结构的功能，实现物理与生物知识的结合分析。
【难度系数】
0.7
解析
【分析】
要解答此题，首先需明确减小摩擦力的常见途径，比如让接触面变得光滑等。接下来我们需要逐个分析每个选项中动物身体特征的实际功能，判断其是否与减小摩擦相关，通过对各选项对应结构作用的对比，确定符合减小摩擦的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 泥鳅身上的黏液能使接触面变得光滑，从而减小身体与环境间的摩擦，利于其在泥沼或水中游动；
B. 猫爪上的肉垫主要起到缓冲、增大摩擦力（便于抓握）的作用；
C. 斑马身上的条纹属于保护色，用于伪装躲避天敌，与减小摩擦无关；
D. 蛇身上的粗糙鳞片可增大身体与接触面的摩擦，利于爬行。
综上，有利于减小摩擦的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
减小摩擦力的方法、生物对环境的适应
【点评】
本题结合生物适应环境的身体特征，考查摩擦力的相关知识，需要学生准确区分不同动物结构的功能，实现物理与生物知识的结合分析。
【难度系数】
0.7
要解答此题，首先需明确减小摩擦力的常见途径，比如让接触面变得光滑等。接下来我们需要逐个分析每个选项中动物身体特征的实际功能，判断其是否与减小摩擦相关，通过对各选项对应结构作用的对比，确定符合减小摩擦的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 泥鳅身上的黏液能使接触面变得光滑，从而减小身体与环境间的摩擦，利于其在泥沼或水中游动；
B. 猫爪上的肉垫主要起到缓冲、增大摩擦力（便于抓握）的作用；
C. 斑马身上的条纹属于保护色，用于伪装躲避天敌，与减小摩擦无关；
D. 蛇身上的粗糙鳞片可增大身体与接触面的摩擦，利于爬行。
综上，有利于减小摩擦的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
减小摩擦力的方法、生物对环境的适应
【点评】
本题结合生物适应环境的身体特征，考查摩擦力的相关知识，需要学生准确区分不同动物结构的功能，实现物理与生物知识的结合分析。
【难度系数】
0.7
18. 用铅笔和圆珠笔写字，铅笔与纸面之间是摩擦，圆珠笔与纸面之间是摩擦。
答案
滑动
滚动
【解析】
用铅笔写字时，铅笔芯与纸面之间发生相对滑动，属于滑动摩擦；用圆珠笔写字时，圆珠笔笔尖的滚珠在纸面发生相对滚动，属于滚动摩擦。
【答案】
滑动；滚动
【知识点】
滑动摩擦；滚动摩擦
【点评】
本题考查不同摩擦类型的区分，结合生活中常见的写字场景，需明确滑动摩擦与滚动摩擦的本质区别，难度较低。
【难度系数】
0.8
滚动
【解析】
用铅笔写字时，铅笔芯与纸面之间发生相对滑动，属于滑动摩擦；用圆珠笔写字时，圆珠笔笔尖的滚珠在纸面发生相对滚动，属于滚动摩擦。
【答案】
滑动；滚动
【知识点】
滑动摩擦；滚动摩擦
【点评】
本题考查不同摩擦类型的区分，结合生活中常见的写字场景，需明确滑动摩擦与滚动摩擦的本质区别，难度较低。
【难度系数】
0.8
解析
【分析】
首先回忆滑动摩擦和滚动摩擦的定义：滑动摩擦是两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦；滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。接着结合写字的实际场景分析：用铅笔写字时，铅笔芯与纸面之间是相对滑动的状态；用圆珠笔写字时，笔尖的滚珠是在纸面进行相对滚动，由此可以判断对应的摩擦类型。
【解析】
用铅笔写字时，铅笔芯与纸面之间发生相对滑动，符合滑动摩擦的特征，因此属于滑动摩擦；用圆珠笔写字时，圆珠笔笔尖的滚珠在纸面发生相对滚动，符合滚动摩擦的特征，因此属于滚动摩擦。
【答案】
滑动；滚动
【知识点】
滑动摩擦；滚动摩擦
【点评】
本题考查不同摩擦类型的区分，结合生活中常见的写字场景，需明确滑动摩擦与滚动摩擦的本质区别，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先回忆滑动摩擦和滚动摩擦的定义：滑动摩擦是两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦；滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。接着结合写字的实际场景分析：用铅笔写字时，铅笔芯与纸面之间是相对滑动的状态；用圆珠笔写字时，笔尖的滚珠是在纸面进行相对滚动，由此可以判断对应的摩擦类型。
【解析】
用铅笔写字时，铅笔芯与纸面之间发生相对滑动，符合滑动摩擦的特征，因此属于滑动摩擦；用圆珠笔写字时，圆珠笔笔尖的滚珠在纸面发生相对滚动，符合滚动摩擦的特征，因此属于滚动摩擦。
【答案】
滑动；滚动
【知识点】
滑动摩擦；滚动摩擦
【点评】
本题考查不同摩擦类型的区分，结合生活中常见的写字场景，需明确滑动摩擦与滚动摩擦的本质区别，难度较低。
【难度系数】
0.8
19. 如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是()。
A.在衣服的拉链上涂蜡
B.自行车转轴处装有滚珠轴承
C.用力压住橡皮，擦去写错的铅笔字
D.汽车在冰雪路面行驶，车轮上缠绕有铁链
A.在衣服的拉链上涂蜡
B.自行车转轴处装有滚珠轴承
C.用力压住橡皮，擦去写错的铅笔字
D.汽车在冰雪路面行驶，车轮上缠绕有铁链
答案
B
【解析】
用滚木移动巨石是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力。分析各选项：
A. 在拉链上涂蜡是通过使接触面光滑来减小摩擦；
B. 自行车转轴装滚珠轴承是通过变滑动为滚动来减小摩擦，与题目方法相同；
C. 用力压橡皮是通过增大压力来增大摩擦；
D. 车轮缠铁链是通过使接触面粗糙来增大摩擦。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦力的方法；滑动与滚动摩擦转换
【点评】
本题结合生活实例考查摩擦力的改变方法，需准确区分不同改变摩擦力的方式，注重对生活中物理现象的理解。
【难度系数】
0.7
【解析】
用滚木移动巨石是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力。分析各选项：
A. 在拉链上涂蜡是通过使接触面光滑来减小摩擦；
B. 自行车转轴装滚珠轴承是通过变滑动为滚动来减小摩擦，与题目方法相同；
C. 用力压橡皮是通过增大压力来增大摩擦；
D. 车轮缠铁链是通过使接触面粗糙来增大摩擦。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦力的方法；滑动与滚动摩擦转换
【点评】
本题结合生活实例考查摩擦力的改变方法，需准确区分不同改变摩擦力的方式，注重对生活中物理现象的理解。
【难度系数】
0.7
解析
【分析】
首先明确题干中用滚木移动巨石的原理：将巨石与地面之间的滑动摩擦转变为滚木与地面、巨石与滚木之间的滚动摩擦，以此减小摩擦力。接下来需要逐一分析每个选项改变摩擦力的方法，找到与题干方法相同的选项。
【解析】
题干中用滚木移动巨石，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力。对各选项分析如下：
A. 在衣服拉链上涂蜡，是通过使接触面变得更光滑来减小摩擦力，与题干方法不同；
B. 自行车转轴处装有滚珠轴承，是通过将转轴处的滑动摩擦转变为滚动摩擦来减小摩擦力，与题干方法一致；
C. 用力压住橡皮擦字，是通过增大压力的方法来增大摩擦力，与题干方法不同；
D. 汽车车轮缠绕铁链，是通过使接触面变得更粗糙来增大摩擦力，与题干方法不同。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦的方法；滑动滚动摩擦转换
【点评】
本题结合生活中的传统实例考查摩擦力的改变方式，需要准确区分不同的改变摩擦力的方法，注重对生活中物理现象的观察与原理理解。
【难度系数】
0.7
首先明确题干中用滚木移动巨石的原理：将巨石与地面之间的滑动摩擦转变为滚木与地面、巨石与滚木之间的滚动摩擦，以此减小摩擦力。接下来需要逐一分析每个选项改变摩擦力的方法，找到与题干方法相同的选项。
【解析】
题干中用滚木移动巨石，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力。对各选项分析如下：
A. 在衣服拉链上涂蜡，是通过使接触面变得更光滑来减小摩擦力，与题干方法不同；
B. 自行车转轴处装有滚珠轴承，是通过将转轴处的滑动摩擦转变为滚动摩擦来减小摩擦力，与题干方法一致；
C. 用力压住橡皮擦字，是通过增大压力的方法来增大摩擦力，与题干方法不同；
D. 汽车车轮缠绕铁链，是通过使接触面变得更粗糙来增大摩擦力，与题干方法不同。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦的方法；滑动滚动摩擦转换
【点评】
本题结合生活中的传统实例考查摩擦力的改变方式，需要准确区分不同的改变摩擦力的方法，注重对生活中物理现象的观察与原理理解。
【难度系数】
0.7
