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5. 下表为我国改革开放以来对外援助承建的部分项目，据此可知，我国这一时期的外交(
A.侧重参与区域集团化
B.践行了“一边倒”的外交理念
C.彰显全方位外交布局
D.发展了同周边国家的外交关系
C
)A.侧重参与区域集团化
B.践行了“一边倒”的外交理念
C.彰显全方位外交布局
D.发展了同周边国家的外交关系
答案
【素养提升】
5. C
5. C
解析
【解析】
首先分析各选项：
1. 选项A：表格中的援助项目涉及的国家分布在欧洲、亚洲、非洲等不同地区，并非侧重区域集团化，该选项错误。
2. 选项B：“一边倒”是新中国成立初期的外交理念，改革开放后我国外交政策已调整，不再践行这一理念，该选项错误。
3. 选项C：援助项目涵盖欧洲（马耳他）、亚洲（斯里兰卡、缅甸、朝鲜）、非洲（突尼斯、毛里塔尼亚）的多个国家，体现了我国全方位的外交布局，该选项正确。
4. 选项D：表格中除周边国家外，还有马耳他、突尼斯等非周边国家，并非仅发展同周边国家的外交关系，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
改革开放后的中国外交、全方位外交布局
【点评】
本题通过呈现我国改革开放后对外援助的部分项目，考查对中国外交政策的理解与辨析能力。解题需结合不同时期外交政策的特点，准确分析各选项与材料的匹配度，同时要注意区分不同阶段外交理念的差异。
【难度系数】
0.6
首先分析各选项：
1. 选项A：表格中的援助项目涉及的国家分布在欧洲、亚洲、非洲等不同地区，并非侧重区域集团化，该选项错误。
2. 选项B：“一边倒”是新中国成立初期的外交理念，改革开放后我国外交政策已调整，不再践行这一理念，该选项错误。
3. 选项C：援助项目涵盖欧洲（马耳他）、亚洲（斯里兰卡、缅甸、朝鲜）、非洲（突尼斯、毛里塔尼亚）的多个国家，体现了我国全方位的外交布局，该选项正确。
4. 选项D：表格中除周边国家外，还有马耳他、突尼斯等非周边国家，并非仅发展同周边国家的外交关系，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
改革开放后的中国外交、全方位外交布局
【点评】
本题通过呈现我国改革开放后对外援助的部分项目，考查对中国外交政策的理解与辨析能力。解题需结合不同时期外交政策的特点，准确分析各选项与材料的匹配度，同时要注意区分不同阶段外交理念的差异。
【难度系数】
0.6
6. 2001年12月，中国国防部维和事务办公室成立，统一协调和管理全军参加联合国维和行动事务；2009年6月，国防部维和中心成立，致力于专业培训和国际交流；2010年9月，国防部与联合国联合推出了有关维和行动的高级指挥官培训课程。这表明当今中国(
A.强化了大国间军事安全协作
B.保障了世界的和平与安全
C.成为当代世界秩序的主导者
D.履行了大国的责任与担当
D
)A.强化了大国间军事安全协作
B.保障了世界的和平与安全
C.成为当代世界秩序的主导者
D.履行了大国的责任与担当
答案
【素养提升】
6. D
6. D
解析
【解析】
中国成立国防部维和事务办公室、维和中心，与联合国联合推出维和高级指挥官培训课程，这些举措是中国积极参与联合国维和行动的体现。A选项，题干体现的是中国与联合国的合作，并非大国间军事安全协作，排除；B选项“保障了世界的和平与安全”表述过于绝对，中国维和行动是促进世界和平安全，而非“保障”，排除；C选项“成为当代世界秩序的主导者”不符合史实，中国是世界秩序的建设者、维护者，而非主导者，排除；这些举措彰显了中国作为大国主动承担维护世界和平的责任与担当，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
中国的大国责任担当、联合国维和行动
【点评】
本题以中国参与联合国维和的系列举措为背景，考查对当代中国国际角色与责任的理解，要求学生准确辨析选项表述的合理性，提升对中国外交理念及国际贡献的认知。
【难度系数】
0.7
中国成立国防部维和事务办公室、维和中心，与联合国联合推出维和高级指挥官培训课程，这些举措是中国积极参与联合国维和行动的体现。A选项，题干体现的是中国与联合国的合作，并非大国间军事安全协作，排除；B选项“保障了世界的和平与安全”表述过于绝对，中国维和行动是促进世界和平安全，而非“保障”，排除；C选项“成为当代世界秩序的主导者”不符合史实，中国是世界秩序的建设者、维护者，而非主导者，排除；这些举措彰显了中国作为大国主动承担维护世界和平的责任与担当，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
中国的大国责任担当、联合国维和行动
【点评】
本题以中国参与联合国维和的系列举措为背景，考查对当代中国国际角色与责任的理解，要求学生准确辨析选项表述的合理性，提升对中国外交理念及国际贡献的认知。
【难度系数】
0.7
7. 中国人民解放军是中华人民共和国的武装保卫力量，从解放战争以来，不断以新姿态保卫家园。结合材料，回答问题。
材料一 中华人民共和国成立后解放军的十次裁军
摘编自刘炳峰《建国后人民解放军的十次大裁军》
材料二 一是在军事斗争准备上，由准备打赢一般条件下局部战争向准备打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变；二是在军队建设上，逐步由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变。实现“两个根本性转变”的关键是实施科技强军战略，依靠科技进步提高战斗力。
——中央军委《“九五”期间军队建设计划纲要》
(1)结合所学知识，分别分析解放军第一、第二、第三次裁军的历史背景。
(2)根据材料，指出解放军人数超过600万的年代，并分析解放军人数增加的原因。
(3)根据材料二，分析解放军第九次裁军的方向和意义。
材料一 中华人民共和国成立后解放军的十次裁军
摘编自刘炳峰《建国后人民解放军的十次大裁军》
材料二 一是在军事斗争准备上，由准备打赢一般条件下局部战争向准备打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变；二是在军队建设上，逐步由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变。实现“两个根本性转变”的关键是实施科技强军战略，依靠科技进步提高战斗力。
——中央军委《“九五”期间军队建设计划纲要》
(1)结合所学知识，分别分析解放军第一、第二、第三次裁军的历史背景。
(2)根据材料，指出解放军人数超过600万的年代，并分析解放军人数增加的原因。
(3)根据材料二，分析解放军第九次裁军的方向和意义。
答案
【素养提升】
7. (1)第一次：解放战争已接近尾声，全国形势已趋于稳定，军人专业复原参与经济建设。
第二次：朝鲜战场出现了有可能实现停战的有利形势，国内剿匪和镇反已获得显著成就。
第三次：朝鲜战争结束，“一五”计划开展，国家重心在经济建设。
(2)20世纪70年代。苏联对中国的军事威胁和对越自卫反击战的需要。
(3)方向：精简军队人数，实施科技强军。（以信息化为核心的中国特色军事变革）
意义：提高解放军军队战斗力；实现打赢现代技术下的局部战争的战略目标。
7. (1)第一次：解放战争已接近尾声，全国形势已趋于稳定，军人专业复原参与经济建设。
第二次：朝鲜战场出现了有可能实现停战的有利形势，国内剿匪和镇反已获得显著成就。
第三次：朝鲜战争结束，“一五”计划开展，国家重心在经济建设。
(2)20世纪70年代。苏联对中国的军事威胁和对越自卫反击战的需要。
(3)方向：精简军队人数，实施科技强军。（以信息化为核心的中国特色军事变革）
意义：提高解放军军队战斗力；实现打赢现代技术下的局部战争的战略目标。
解析
【解析】
(1) 第一次裁军：结合解放战争接近尾声、全国形势趋于稳定的时代背景，分析军人转业参与经济建设的需求；第二次裁军：联系朝鲜战场停战的有利形势及国内剿匪、镇反取得显著成就的国内状况；第三次裁军：紧扣朝鲜战争结束、国家开展“一五”计划，重心转向经济建设的背景分析。
(2) 根据材料相关信息判断解放军人数超600万的年代，再从外部军事威胁和局部战争需求分析人数增加的原因。
(3) 从材料二中“两个根本性转变”和科技强军战略提炼第九次裁军的方向，从军队战斗力提升、战略目标实现角度分析其意义。
【答案】
(1) 第一次：解放战争已接近尾声，全国形势已趋于稳定，军人转业复员参与经济建设。
第二次：朝鲜战场出现了有可能实现停战的有利形势，国内剿匪和镇反已获得显著成就。
第三次：朝鲜战争结束，“一五”计划开展，国家重心在经济建设。
(2) 20世纪70年代。苏联对中国的军事威胁和对越自卫反击战的需要。
(3) 方向：精简军队人数，实施科技强军（以信息化为核心的中国特色军事变革）。
意义：提高解放军军队战斗力；实现打赢现代技术下的局部战争的战略目标。
【知识点】
新中国军队建设、国防现代化发展、科技强军战略
【点评】
本题以中国人民解放军十次裁军为核心素材，考查新中国国防建设的演变历程，注重对学生时空观念、史料实证等历史核心素养的考查，要求学生结合时代背景分析国防政策调整的动因与影响，理解国防建设与国家发展、时代需求的紧密关联。
【难度系数】
0.6
(1) 第一次裁军：结合解放战争接近尾声、全国形势趋于稳定的时代背景，分析军人转业参与经济建设的需求；第二次裁军：联系朝鲜战场停战的有利形势及国内剿匪、镇反取得显著成就的国内状况；第三次裁军：紧扣朝鲜战争结束、国家开展“一五”计划，重心转向经济建设的背景分析。
(2) 根据材料相关信息判断解放军人数超600万的年代，再从外部军事威胁和局部战争需求分析人数增加的原因。
(3) 从材料二中“两个根本性转变”和科技强军战略提炼第九次裁军的方向，从军队战斗力提升、战略目标实现角度分析其意义。
【答案】
(1) 第一次：解放战争已接近尾声，全国形势已趋于稳定，军人转业复员参与经济建设。
第二次：朝鲜战场出现了有可能实现停战的有利形势，国内剿匪和镇反已获得显著成就。
第三次：朝鲜战争结束，“一五”计划开展，国家重心在经济建设。
(2) 20世纪70年代。苏联对中国的军事威胁和对越自卫反击战的需要。
(3) 方向：精简军队人数，实施科技强军（以信息化为核心的中国特色军事变革）。
意义：提高解放军军队战斗力；实现打赢现代技术下的局部战争的战略目标。
【知识点】
新中国军队建设、国防现代化发展、科技强军战略
【点评】
本题以中国人民解放军十次裁军为核心素材，考查新中国国防建设的演变历程，注重对学生时空观念、史料实证等历史核心素养的考查，要求学生结合时代背景分析国防政策调整的动因与影响，理解国防建设与国家发展、时代需求的紧密关联。
【难度系数】
0.6
