1. 下列对字音字形的梳理正确的一项是( )

A.注意前鼻音和后鼻音造成的误读,如“彬(bīng)有礼”应为“彬(bīn)有礼”,“大发雷(tíng)”应为“大发雷(tín)”。
B.注意形近字的误读,如“(jiāo)揉造作”应为“(jiǎo)揉造作”,“(jiān)言”应为“(zhēn)言”。
C.注意形近字的误写,如“恪守”应为“格守”,“遵遁”应为“遵循”。
D.注意成语的误写,如“一意孤行”应为“一义孤行”,“纽怩作态”应为“忸怩作态”。

B A项，“大发雷霆(tín)”应为“大发雷霆(tíng)”;C项，“格守”应为“恪守”;D项，“一义孤行”应为“一意孤行”。

2. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )

A.不自我炫耀的人,反而更容易被人看到；不的人,反而更容易功勋卓著。
B.每逢节前大检查,总有一些不法商家,妄图躲过应有的惩罚。
C.在这温馨的氛围中,她毫不,不论唱什么,都带着山歌的原汁原味。
D.他们本不懂什么艺术,却偏要花大价钱买艺术品,只不过是罢了。

B B项，随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。用于形容不法商家，使用不当。

3. 下列画线句中,有语病的一项是( )

A.教养的本质是对人的关怀。
B.因为关怀,我们才能注意并准确地把握交往尺度,给别人留下必要的私人空间；
C.我们才会克服种种不便,使自己的行为符合社会公德的要求；
D.我们才会注意处处使用礼貌,努力营造文雅平和的氛围。

D D项，成分残缺，应在“礼貌”后加上“用语”。

4. 将下列句子组成语意连贯的一段话,衔接最恰当的一项是( )
①可是,我们要知道,“没有规矩,不成方圆”,如果没有这么多规则参与我们的生活,我们现在可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。
②规则是张无形的网,它在无形之中限制着人们的活动。
③而我们,可能同时身处各种“网”之中。
④规则这张网,大到国家的政策方针,小到日常行为规范,时时刻刻在我们左右。
⑤想象一下我们身处各种“网”中的情形,行动受阻,不禁有种窒息的感觉。

A.⑤④①③②
B.②④③⑤①
C.④①②③⑤
D.②④⑤③①

B

二、拓展提高
阅读下文,回答问题。
跃出误区的艺术
利哈乔夫
①我这个人不大喜欢看电视,但是有些节目如冰上舞蹈却从不放过,甚至百看不厌。有些选手实力较弱,或是尚未达到公认的水准,如果他们的表演获得成功,我就会感到格外欣喜。有的新手初次参赛脱颖而出,有的选手屡遭挫折终于获胜,这两者与那些一帆风顺的名手连战告捷比较起来,总是给我更多的振奋与喜悦。
②然而,这还不是我爱看冰上舞蹈的主要原因。我之所以受冰舞的吸引,是因为从中受到过启迪。冰上舞蹈演员一旦登上冰场,立刻进入表演状态,自然,流畅；偶有失误,跌倒了,立刻站起来,疾速起步,继续滑行,旋转,跳跃,保持优美的舞姿,仿佛从来没有出现过闪失一样。他们纠正失误的这种风度令我赞赏不已。我觉得这是一种跃出误区的艺术,真正高超的艺术。
③与冰场相比,生活中出现偏差或失误的时候自然更多。重要的是怎么样迅速地走出失误的困境：纠正错误要毫不拖延迟疑,而且应当……应当干脆漂亮。是的,需要的恰恰是干脆漂亮,就像冰上舞蹈演员做的那样。
④一个人做错了一件事,假如他固执己见,就会错上加错；反之由于过失而自责,过分痛苦,伤心,总是想：“这下全完了,生活没了奔头！”这种态度不仅使自己萎靡不振,而且使周围的人感到难堪。亲属、朋友和同学或同事之所以尴尬,并非由于失误者的错误本身所致,而是因为他对于纠正错误缺乏勇气和能力,这使得他们深深地感到不快。
⑤要自己正视自己的过失,不是轻而易举的事情,这里往往需要处世的经验。一般说来,不一定非得当众检讨不可,那种做法,常常使失误者觉得难为情,并容易导致敷衍搪塞、文过饰非的现象发生。可取的态度是,做错了某件事以后,一旦发觉,立刻纠正,尽可能迅速,尽可能轻松地投入工作,继续把该做的事情做好。
⑥周围的人没有必要迫使失误者承认错误,需要的是激发他的勇气,促使他以行动纠正过失,这就像观看体育竞赛的观众那样,对于那些在运动场上偶尔跌跤却即刻爬起来继续比赛的选手,要不失时机地热烈鼓掌,以资激励。
(选自《善与美书简》,有删改)
5. 填写下面的思维导图,理清文章的行文脉络。
|引出论题|第①②段：通过|的事例引出论题。|
|提出观点|第③段：纠正错误要毫不拖延迟疑,而且应当干脆漂亮。|
|论证观点|第④段：|
| |第⑤段：提出要正视自己的过失,立刻纠正错误。|
| |第⑥段：|

6. 根据思维导图,分析文章第④和第⑤两段在论证方法上的特点及作用。
7. 仿照示例,为中心论点补一个事实论据,要求从中国历史典故中选取事例,100字以内。
[示例]周处“知耻而后勇”。周处年轻时为人蛮横强悍,被当地百姓认为是三大害之一。周处知道后深感羞愧,改过自新,终于成为一代名臣。这个故事告诉我们“知耻而后勇”也是一种艺术。
8. 利哈乔夫曾说：“教养,折射出一个人对自己和他人的态度。”请结合本文和自己的生活体验,阐述你对这句话的理解。

5.欣赏冰舞运动员纠正失误 分析犯错后两种错误的处理方式。 周围的人要为失败者鼓励加油，促使他以行动纠正过失。
6.这两段采用了对比论证，把犯错后采用错误处理方式的人，与能够正视自己的过失，及时改正错误的人作对比，告诉我们纠正错误要毫不拖延迟疑。
7.(示例)亡羊补牢，说的是古代一个人的羊圈有一个窟窿，丢了羊，他就马上补上，之后就不再丢失羊了。这个故事告诉我们出了问题以后想办法补救，可以防止继续蒙受损失。
8.(示例)①对自己：要正视自己的过失，面对失误不逃避，不沮丧，要有及时改正错误的勇气和态度，这是一种良好的教养。例如，语文考试成绩不理想，反省自己基础知识掌握不够牢固，之后主动花时间复习，最终使语文成绩取得进步。
②对他人：我们要学会欣赏人们及时改正失误的做法，并且要激发他们的勇气，给他们鼓励，这也是一种良好的教养。例如，在运动会上，有运动员摔倒了，我们不能嘲笑，应该给他掌声，为他加油，这就是一种良好的教养。