2026年通城学典课时作业本九年级语文下册人教版南通专版第69页答案
1. 解释下列加点词。
(1)不知
饴
阿谁(
同“贻”，送给
)
(2)将军角弓不得
控
(
拉开(弓弦)
)
(3)
坐
断
东南战未休(
占据
)
(4)干
戈
寥落四周星(
指战争
)
(5)留取丹心照
汗
青
(
指史册
)

答案

1. (1) 同“贻”，送给 (2) 拉开(弓弦) (3) 占据 (4) 指战争 (5) 指史册
2. 《南乡子·登京口北固亭有怀》与《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，表达的怀古之情有什么不同？

答案

2. 《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了词人渴望为国效力的壮烈情怀，但也流露出词人报国无门的悲愤之情；《山坡羊·潼关怀古》从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地指出了封建统治者与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
3. 下列句子朗读停顿划分有误的一项是(
A
)

A.千古/兴亡多少事
B.惶恐滩头/说惶恐
C.千树万树/梨花开
D.宫阙万间/都做了土

答案

3. A 解析：正确划分：千古兴亡/多少事。
4. 根据课文内容填空。
(1)《十五从军征》中描写主人公回家看到的景象的诗句是：“
兔从狗窦入
，
雉从梁上飞
。
中庭生旅谷
，
井上生旅葵
。”
(2)岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的两句诗是：“
忽如一夜春风来
，
千树万树梨花开
。”
(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中赞扬孙权年少有为、不畏强敌的词句是：“
年少万兜鍪
，
坐断东南战未休
。”
(4)文天祥的名句“
人生自古谁无死
？
留取丹心照汗青
”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。
(5)《山坡羊·潼关怀古》的主旨句是：“
兴
，
百姓苦
；
亡
，
百姓苦
。”

答案

4. (1) 兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵 (2) 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (3) 年少万兜鍪 坐断东南战未休 (4) 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (5) 兴 百姓苦 亡 百姓苦
5. 下列对《白雪歌送武判官归京》赏析不正确的一项是 (
A
)

A.这首诗描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞的喜悦心情。
B.这首诗情景交融，先写景衬托送别，后又在送别中描写雪景。
C.诗中“忽如”一词写出了“胡天”大雪来得急骤，也表现了诗人的惊奇。
D.“愁云惨淡万里凝”展示了边塞冰天雪地、阴云浓重的景象。

答案

5. A 解析：“喜悦心情”的说法有误，应是惜别之情。
6. 下列对《山坡羊·潼关怀古》理解有误的一项是 (
D
)

A.这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。
B.“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
C.“望西都，意踌躇”写作者远望长安，感慨横生的样子。
D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是说只有改朝换代，人民才能摆脱痛苦的生活。

答案

6. D 解析：句子意思是一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓受苦。
7. 班上准备举行一次古代风流人物诗文朗诵会，要求每位同学选择自己喜欢的诗文，声情并茂地进行朗诵，从中感受风流人物的情怀。
(1)假如你是节目主持人，请为这次活动设计一段精彩的开场白。(不少于80字)
示例：翻开历史的画卷，当你看到无数风流人物：诸葛亮、辛弃疾、文天祥……你是否为他们或叱咤风云，或挥笔成篇而豪情满怀？当你诵读他们的诗文时，你是否会为他们的精神风貌而折服倾倒？下面就让我们走进“古代风流人物诗文朗诵会”，一起领略这些古代风流人物留下的华美诗文吧！


(2)你一定精心准备了自己要朗诵的诗文。请你把它推荐给大家，并说说你推荐的理由。
我推荐的诗文：
《过零丁洋》

我推荐的理由：
这是南宋诗人文天祥所作的一首七言律诗。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族精神的崇高表现。

答案

7. 示例：(1) 翻开历史的画卷，当你看到无数风流人物：诸葛亮、辛弃疾、文天祥……你是否为他们或叱咤风云，或挥笔成篇而豪情满怀？当你诵读他们的诗文时，你是否会为他们的精神风貌而折服倾倒？下面就让我们走进“古代风流人物诗文朗诵会”，一起领略这些古代风流人物留下的华美诗文吧！ (2) 《过零丁洋》 这是南宋诗人文天祥所作的一首七言律诗。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族精神的崇高表现。