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2. 体育课上,李华同学让铅球和足球在跑道上以相同的速度滚动,则()
A. 铅球的动能大
B. 足球的动能大
C. 无法比较
D. 铅球、足球的动能一样大
A. 铅球的动能大
B. 足球的动能大
C. 无法比较
D. 铅球、足球的动能一样大
答案
A
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确动能的影响因素：动能的大小与物体的质量和运动速度有关，根据动能公式$E_{k}=\frac{1}{2}mv^{2}$可知，在速度相同时，物体的质量越大，动能越大。题目中给出铅球和足球滚动速度相同，结合生活常识可知铅球的质量远大于足球的质量，由此可判断两者动能的大小关系。
【解析】
动能的大小由物体的质量和运动速度共同决定，其计算公式为$E_{k}=\frac{1}{2}mv^{2}$。
已知铅球和足球的滚动速度相同，且铅球的质量明显大于足球的质量，根据公式可知，在速度$v$相同的情况下，质量$m$越大，动能$E_{k}$越大，因此铅球的动能更大。故答案选A。
【答案】
A
【知识点】
动能的影响因素
【点评】
本题属于基础题型，考查动能影响因素的实际应用，解题关键是掌握“速度一定时，动能与质量成正比”的规律，同时结合生活常识判断物体质量大小，注意控制变量法在这类问题中的运用。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确动能的影响因素：动能的大小与物体的质量和运动速度有关，根据动能公式$E_{k}=\frac{1}{2}mv^{2}$可知，在速度相同时，物体的质量越大，动能越大。题目中给出铅球和足球滚动速度相同，结合生活常识可知铅球的质量远大于足球的质量，由此可判断两者动能的大小关系。
【解析】
动能的大小由物体的质量和运动速度共同决定，其计算公式为$E_{k}=\frac{1}{2}mv^{2}$。
已知铅球和足球的滚动速度相同，且铅球的质量明显大于足球的质量，根据公式可知，在速度$v$相同的情况下，质量$m$越大，动能$E_{k}$越大，因此铅球的动能更大。故答案选A。
【答案】
A
【知识点】
动能的影响因素
【点评】
本题属于基础题型，考查动能影响因素的实际应用，解题关键是掌握“速度一定时，动能与质量成正比”的规律，同时结合生活常识判断物体质量大小，注意控制变量法在这类问题中的运用。
【难度系数】
0.8
3. 正在飞行的乌鸦和燕子,若乌鸦的质量大于燕子的质量,且它们具有相同的重力势能,则()
A. 乌鸦飞得快
B. 乌鸦飞得慢
C. 燕子飞得高
D. 乌鸦飞得高
A. 乌鸦飞得快
B. 乌鸦飞得慢
C. 燕子飞得高
D. 乌鸦飞得高
答案
C
解析
【分析】
首先明确重力势能的影响因素是物体的质量和高度，计算公式为$E_p = mgh$。题目中给出乌鸦和燕子的重力势能相同，且乌鸦质量大于燕子质量。当重力势能$E_p$一定时，物体的质量$m$与高度$h$成反比关系，即质量越大，高度越低。同时，题目未涉及动能相关条件，速度大小无法判断，可排除A、B选项。结合质量关系可知，乌鸦质量大，飞行高度更低，即燕子飞得更高，从而确定正确选项。
【解析】
根据重力势能的计算公式$E_p = mgh$，变形可得$h = \frac{E_p}{mg}$。
已知$E_{p乌鸦}=E_{p燕子}$，$m_{乌鸦}＞m_{燕子}$，且$g$为常量，因此：
$\frac{E_{p乌鸦}}{m_{乌鸦}g} ＜ \frac{E_{p燕子}}{m_{燕子}g}$，即$h_{乌鸦}＜h_{燕子}$，说明燕子飞得高。
选项A、B涉及飞行速度，速度影响动能，题目未给出动能相关条件，无法判断速度大小，故A、B错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
重力势能的影响因素
【点评】
本题主要考查重力势能公式的应用，关键是理解重力势能与质量、高度的定量关系，同时要注意区分重力势能和动能的影响因素，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
首先明确重力势能的影响因素是物体的质量和高度，计算公式为$E_p = mgh$。题目中给出乌鸦和燕子的重力势能相同，且乌鸦质量大于燕子质量。当重力势能$E_p$一定时，物体的质量$m$与高度$h$成反比关系，即质量越大，高度越低。同时，题目未涉及动能相关条件，速度大小无法判断，可排除A、B选项。结合质量关系可知，乌鸦质量大，飞行高度更低，即燕子飞得更高，从而确定正确选项。
【解析】
根据重力势能的计算公式$E_p = mgh$，变形可得$h = \frac{E_p}{mg}$。
已知$E_{p乌鸦}=E_{p燕子}$，$m_{乌鸦}＞m_{燕子}$，且$g$为常量，因此：
$\frac{E_{p乌鸦}}{m_{乌鸦}g} ＜ \frac{E_{p燕子}}{m_{燕子}g}$，即$h_{乌鸦}＜h_{燕子}$，说明燕子飞得高。
选项A、B涉及飞行速度，速度影响动能，题目未给出动能相关条件，无法判断速度大小，故A、B错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
重力势能的影响因素
【点评】
本题主要考查重力势能公式的应用，关键是理解重力势能与质量、高度的定量关系，同时要注意区分重力势能和动能的影响因素，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
4. 下图是某舰载机在航母甲板上降落时的情景。舰载机着舰后必须适时放下着舰钩,钩住甲板上的阻拦索,达到强行减速的目的,最后舰载机停在航母的水平甲板上。从舰载机放下着舰钩钩住阻拦索至舰载机停下的过程中,阻拦索(可视为弹性绳)的弹性形变越来越大,舰载机受到的弹力将越来越(选填“大”或“小”);发生弹性形变的阻拦索具有的能越来越。
答案
大
弹性势
大
弹性势
大
解析
【分析】
首先思考弹力的影响因素：在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。题目中阻拦索的弹性形变越来越大，所以舰载机受到的弹力会越来越大。接着回忆弹性势能的相关知识：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能，弹性形变越大，弹性势能越大，所以阻拦索的弹性形变越来越大时，它具有的弹性势能也越来越大。
【解析】
1. 对于舰载机受到的弹力：阻拦索可视为弹性绳，在弹性限度内，弹性形变越大，产生的弹力越大。由于阻拦索的弹性形变越来越大，因此舰载机受到的弹力将越来越大。
2. 对于阻拦索的能量：发生弹性形变的物体具有弹性势能，且弹性形变的程度越大，弹性势能越大。阻拦索的弹性形变越来越大，所以它具有的弹性势能越来越大。
【答案】
大；弹性势；大
【知识点】
弹力的影响因素；弹性势能的影响因素
【点评】
本题考查弹力和弹性势能的基础知识点，重点在于理解弹力与弹性形变的关系、弹性势能的定义及影响因素，属于对基础知识的考查，难度不大。
【难度系数】
0.8
首先思考弹力的影响因素：在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。题目中阻拦索的弹性形变越来越大，所以舰载机受到的弹力会越来越大。接着回忆弹性势能的相关知识：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能，弹性形变越大，弹性势能越大，所以阻拦索的弹性形变越来越大时，它具有的弹性势能也越来越大。
【解析】
1. 对于舰载机受到的弹力：阻拦索可视为弹性绳，在弹性限度内，弹性形变越大，产生的弹力越大。由于阻拦索的弹性形变越来越大，因此舰载机受到的弹力将越来越大。
2. 对于阻拦索的能量：发生弹性形变的物体具有弹性势能，且弹性形变的程度越大，弹性势能越大。阻拦索的弹性形变越来越大，所以它具有的弹性势能越来越大。
【答案】
大；弹性势；大
【知识点】
弹力的影响因素；弹性势能的影响因素
【点评】
本题考查弹力和弹性势能的基础知识点，重点在于理解弹力与弹性形变的关系、弹性势能的定义及影响因素，属于对基础知识的考查，难度不大。
【难度系数】
0.8
5. 同学们在操场上打篮球,下列有关投出的篮球的说法正确的是()
A. 球上升到最高点时处于平衡状态
B. 球在空中继续向上运动,表明球受到惯性作用
C. 球在上升的过程中,重力势能增加,动能减少
D. 球的表面制作得凹凸不平是为了减小摩擦
A. 球上升到最高点时处于平衡状态
B. 球在空中继续向上运动,表明球受到惯性作用
C. 球在上升的过程中,重力势能增加,动能减少
D. 球的表面制作得凹凸不平是为了减小摩擦
答案
C
解析
【分析】
要判断每个选项的正误，需结合对应的力学知识点逐一分析：
1. 分析A选项：回忆平衡状态的条件（物体静止或匀速直线运动，合力为零），篮球在最高点时仅受重力，合力不为零，因此不处于平衡状态；
2. 分析B选项：明确惯性是物体的固有属性，不能表述为“受到惯性作用”，正确说法是物体“由于惯性”保持运动状态；
3. 分析C选项：根据动能和重力势能的影响因素，球上升时质量不变，速度减小则动能减少，高度增加则重力势能增加，符合机械能转化规律；
4. 分析D选项：摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，凹凸不平的表面是增大接触面粗糙程度，目的是增大摩擦而非减小。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：平衡状态要求物体所受合力为零，篮球上升到最高点时，只受到重力作用，合力不为零，不处于平衡状态，故A错误；
B选项：惯性是物体本身的固有属性，不能说“受到惯性作用”，球在空中继续向上运动是由于惯性，故B错误；
C选项：球在上升过程中，质量不变，高度增加，重力势能增加；速度减小，动能减少，动能逐渐转化为重力势能，故C正确；
D选项：球的表面凹凸不平，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，而非减小摩擦，故D错误。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
机械能转化、平衡状态判定、惯性概念
【点评】
本题考查力学多个基础知识点，涵盖平衡状态、惯性、机械能转化及摩擦力影响因素，重点考查学生对概念的准确理解与表述辨析能力，需避免惯性表述错误、平衡状态判断失误等常见误区，注重基础知识的扎实掌握。
【难度系数】
0.7
要判断每个选项的正误，需结合对应的力学知识点逐一分析：
1. 分析A选项：回忆平衡状态的条件（物体静止或匀速直线运动，合力为零），篮球在最高点时仅受重力，合力不为零，因此不处于平衡状态；
2. 分析B选项：明确惯性是物体的固有属性，不能表述为“受到惯性作用”，正确说法是物体“由于惯性”保持运动状态；
3. 分析C选项：根据动能和重力势能的影响因素，球上升时质量不变，速度减小则动能减少，高度增加则重力势能增加，符合机械能转化规律；
4. 分析D选项：摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，凹凸不平的表面是增大接触面粗糙程度，目的是增大摩擦而非减小。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：平衡状态要求物体所受合力为零，篮球上升到最高点时，只受到重力作用，合力不为零，不处于平衡状态，故A错误；
B选项：惯性是物体本身的固有属性，不能说“受到惯性作用”，球在空中继续向上运动是由于惯性，故B错误；
C选项：球在上升过程中，质量不变，高度增加，重力势能增加；速度减小，动能减少，动能逐渐转化为重力势能，故C正确；
D选项：球的表面凹凸不平，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，而非减小摩擦，故D错误。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
机械能转化、平衡状态判定、惯性概念
【点评】
本题考查力学多个基础知识点，涵盖平衡状态、惯性、机械能转化及摩擦力影响因素，重点考查学生对概念的准确理解与表述辨析能力，需避免惯性表述错误、平衡状态判断失误等常见误区，注重基础知识的扎实掌握。
【难度系数】
0.7
6. 苏轼在《江城子·密州出猎》中写道“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,表达了作者强国抗敌的心愿。对词中提到的弯弓射箭现象,下列分析错误的是()
A. 用力将弓拉弯,说明力可以改变物体的形状
B. 弓在一定限度内被拉得越弯,弓所具有的弹性势能越大
C. 飞出去的箭速度越大,箭具有的动能越大
D. 离弦的箭受到重力、弹力和空气阻力
A. 用力将弓拉弯,说明力可以改变物体的形状
B. 弓在一定限度内被拉得越弯,弓所具有的弹性势能越大
C. 飞出去的箭速度越大,箭具有的动能越大
D. 离弦的箭受到重力、弹力和空气阻力
答案
D
解析
【分析】
这道题结合古诗词考查力学相关知识，需逐个分析选项判断正误：
1. 对于选项A，回忆力的作用效果，力可以改变物体的形状或运动状态，用力拉弯弓使弓的形状改变，符合力改变物体形状的结论，A正确。
2. 选项B，弹性势能的大小与弹性形变程度有关，在弹性限度内，形变越大弹性势能越大，弓拉得越弯形变程度越大，弹性势能越大，B正确。
3. 选项C，动能与质量和速度有关，箭的质量不变时，速度越大动能越大，C正确。
4. 选项D，离弦的箭已与弓分离，不再受弓的弹力，此时箭只受重力和空气阻力，该选项分析错误，是本题要选的答案。
【解析】
A选项：用力拉弯弓，弓的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，分析正确。
B选项：在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，弹性势能越大，弓被拉得越弯，弹性形变程度越大，弹性势能越大，分析正确。
C选项：动能的大小与质量和速度有关，箭的质量不变，速度越大，动能越大，分析正确。
D选项：离弦的箭已脱离弓，不再受到弓的弹力，此时箭受到重力和空气阻力，该选项分析错误。
【答案】
D
【知识点】
力的作用效果；机械能影响因素；受力分析
【点评】
本题将物理知识与古诗词情境结合，考查力学基础知识点，要求学生准确掌握力的作用效果、机械能的影响因素及受力分析方法，注重知识的理解与实际应用。
【难度系数】
0.7
这道题结合古诗词考查力学相关知识，需逐个分析选项判断正误：
1. 对于选项A，回忆力的作用效果，力可以改变物体的形状或运动状态，用力拉弯弓使弓的形状改变，符合力改变物体形状的结论，A正确。
2. 选项B，弹性势能的大小与弹性形变程度有关，在弹性限度内，形变越大弹性势能越大，弓拉得越弯形变程度越大，弹性势能越大，B正确。
3. 选项C，动能与质量和速度有关，箭的质量不变时，速度越大动能越大，C正确。
4. 选项D，离弦的箭已与弓分离，不再受弓的弹力，此时箭只受重力和空气阻力，该选项分析错误，是本题要选的答案。
【解析】
A选项：用力拉弯弓，弓的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，分析正确。
B选项：在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，弹性势能越大，弓被拉得越弯，弹性形变程度越大，弹性势能越大，分析正确。
C选项：动能的大小与质量和速度有关，箭的质量不变，速度越大，动能越大，分析正确。
D选项：离弦的箭已脱离弓，不再受到弓的弹力，此时箭受到重力和空气阻力，该选项分析错误。
【答案】
D
【知识点】
力的作用效果；机械能影响因素；受力分析
【点评】
本题将物理知识与古诗词情境结合，考查力学基础知识点，要求学生准确掌握力的作用效果、机械能的影响因素及受力分析方法，注重知识的理解与实际应用。
【难度系数】
0.7
7. 小明和小华进行“让鸡蛋从空中下落而不摔碎”的比赛。小明给鸡蛋装上“降落伞”,使鸡蛋在空中匀速下落,落地后不摔碎。小华在鸡蛋下安装弹簧,使鸡蛋落地后也不摔碎。下列说法正确的是()
A. 下落前静止的鸡蛋具有动能
B. 下落过程中鸡蛋不具有重力势能
C. 小明的鸡蛋在匀速下落过程中动能增大
D. 小华的鸡蛋落地时,弹簧具有弹性势能
A. 下落前静止的鸡蛋具有动能
B. 下落过程中鸡蛋不具有重力势能
C. 小明的鸡蛋在匀速下落过程中动能增大
D. 小华的鸡蛋落地时,弹簧具有弹性势能
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确动能、重力势能、弹性势能的定义及影响因素：
1. 动能：物体由于运动而具有的能，其大小与物体的质量和速度有关，速度为0的静止物体动能为0；
2. 重力势能：物体由于被举高而具有的能，其大小与物体的质量和所处高度有关，只要物体有一定高度，就具有重力势能；
3. 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，物体发生弹性形变时就具有弹性势能。
接下来逐个分析选项：判断A需看静止鸡蛋的速度；判断B需看下落过程中鸡蛋的高度；判断C需看匀速下落鸡蛋的速度和质量变化；判断D需看落地时弹簧的形变情况。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：下落前鸡蛋静止，速度为0，根据动能的定义，静止的物体不具有动能，A错误；
选项B：下落过程中鸡蛋仍有一定高度，因此具有重力势能，B错误；
选项C：小明的鸡蛋匀速下落，速度不变，质量也不变，根据动能的影响因素，动能大小不变，C错误；
选项D：小华的鸡蛋落地时，弹簧被压缩，发生了弹性形变，因此弹簧具有弹性势能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
动能、重力势能、弹性势能的概念
【点评】
本题考查机械能的基础概念，核心是让学生掌握动能、重力势能、弹性势能的定义及影响因素，通过分析物体的运动状态、位置、形变状态来判断能量情况，题目注重对基础知识的理解与应用，有助于巩固学生对机械能相关概念的掌握。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确动能、重力势能、弹性势能的定义及影响因素：
1. 动能：物体由于运动而具有的能，其大小与物体的质量和速度有关，速度为0的静止物体动能为0；
2. 重力势能：物体由于被举高而具有的能，其大小与物体的质量和所处高度有关，只要物体有一定高度，就具有重力势能；
3. 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，物体发生弹性形变时就具有弹性势能。
接下来逐个分析选项：判断A需看静止鸡蛋的速度；判断B需看下落过程中鸡蛋的高度；判断C需看匀速下落鸡蛋的速度和质量变化；判断D需看落地时弹簧的形变情况。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：下落前鸡蛋静止，速度为0，根据动能的定义，静止的物体不具有动能，A错误；
选项B：下落过程中鸡蛋仍有一定高度，因此具有重力势能，B错误；
选项C：小明的鸡蛋匀速下落，速度不变，质量也不变，根据动能的影响因素，动能大小不变，C错误；
选项D：小华的鸡蛋落地时，弹簧被压缩，发生了弹性形变，因此弹簧具有弹性势能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
动能、重力势能、弹性势能的概念
【点评】
本题考查机械能的基础概念，核心是让学生掌握动能、重力势能、弹性势能的定义及影响因素，通过分析物体的运动状态、位置、形变状态来判断能量情况，题目注重对基础知识的理解与应用，有助于巩固学生对机械能相关概念的掌握。
【难度系数】
0.8
8. 小明和爸爸在体验轮胎滑雪项目时,平躺在相同规格的轮胎上先后从同一滑道的最高处由静止滑下,小明的质量比爸爸的小。刚开始下滑时小明的重力势能爸爸的重力势能,当两人都刚滑到水平面时,小明的速度和爸爸的相等,小明的动能爸爸的动能。(均选填“小于”“等于”或“大于”)
答案
小于
小于
小于
解析
【分析】
要解决这道题，需结合重力势能和动能的影响因素，通过控制变量法分析：
1. 比较初始重力势能：重力势能大小与物体的质量和高度有关，两人从同一滑道最高处下滑，初始高度相同，而小明质量比爸爸小，在高度相同的情况下，质量越小重力势能越小，因此小明的重力势能小于爸爸的。
2. 比较滑到水平面时的动能：动能大小与物体的质量和速度有关，两人刚滑到水平面时速度相等，小明质量比爸爸小，在速度相同的情况下，质量越小动能越小，因此小明的动能小于爸爸的。
【解析】
1. 重力势能的判断：
重力势能的影响因素是质量和高度，两人刚开始下滑时所处高度相同，小明的质量小于爸爸的质量，根据重力势能的决定因素，可知小明的重力势能小于爸爸的重力势能。
2. 动能的判断：
动能的影响因素是质量和速度，两人刚滑到水平面时速度相等，小明的质量小于爸爸的质量，根据动能的决定因素，可知小明的动能小于爸爸的动能。
【答案】
小于；小于
【知识点】
重力势能的影响因素、动能的影响因素
【点评】
本题考查重力势能和动能影响因素的应用，核心是运用控制变量法分析物理量的大小关系，属于基础概念应用题，侧重对能量基本规律的理解。
【难度系数】
0.85
要解决这道题，需结合重力势能和动能的影响因素，通过控制变量法分析：
1. 比较初始重力势能：重力势能大小与物体的质量和高度有关，两人从同一滑道最高处下滑，初始高度相同，而小明质量比爸爸小，在高度相同的情况下，质量越小重力势能越小，因此小明的重力势能小于爸爸的。
2. 比较滑到水平面时的动能：动能大小与物体的质量和速度有关，两人刚滑到水平面时速度相等，小明质量比爸爸小，在速度相同的情况下，质量越小动能越小，因此小明的动能小于爸爸的。
【解析】
1. 重力势能的判断：
重力势能的影响因素是质量和高度，两人刚开始下滑时所处高度相同，小明的质量小于爸爸的质量，根据重力势能的决定因素，可知小明的重力势能小于爸爸的重力势能。
2. 动能的判断：
动能的影响因素是质量和速度，两人刚滑到水平面时速度相等，小明的质量小于爸爸的质量，根据动能的决定因素，可知小明的动能小于爸爸的动能。
【答案】
小于；小于
【知识点】
重力势能的影响因素、动能的影响因素
【点评】
本题考查重力势能和动能影响因素的应用，核心是运用控制变量法分析物理量的大小关系，属于基础概念应用题，侧重对能量基本规律的理解。
【难度系数】
0.85
