五、阅读诗歌,完成练习。
　　　　　　　　　　　　　　　雨　　后
　　　　　　　　　　　　　　　冰　心
　　　　嫩绿的树梢闪着金光，　　　　　　　　　而他通红欢喜的脸上
　　　　广场上成了一片海洋！　　　　　　　　　却发射出兴奋和骄傲。
　　　　水里一群赤脚的孩子，　　　　　　　　　小妹妹撅着两条短粗的小辫，
　　　　快乐得好像神仙一样。　　　　　　　　　紧紧跟在这后面，
　　　　小哥哥使劲地踩着水，　　　　　　　　　她咬着唇儿
　　　　把水花儿溅起多高。　　　　　　　　　　提着裙儿
　　　　他喊:“妹，小心，滑!”　　　　　　　　　　轻轻地小心地跑，
　　　　说着自己就滑了一跤！　　　　　　　　　心里却希望自己
　　　　他拍拍水淋淋的泥裤子，　　　　　　　　也摔这么痛快的一跤！
　　　　嘴里说:“糟糕−−糟糕!"
　　1.“广场上成了一片海洋”中的“海洋”说明______________________________。
　　2.读第3小节,可以体会到小哥哥____________________的心情。
　　3.(阅读要素.读第4小节,加点的“泥裤子”指的是________。这一小节是对人物________和________的描写，写出了小妹妹______________的情态,蕴含着作者__________________之情。
　　4.小妹妹心里希望自己“也摔这么痛快的一跤”的原因是　　　　　　　　(　　　)
　　　
A.因为在她心里摔跤是男孩子的专属,如果女孩子也摔一跤,那将是一件快乐的事情。
　　　
B.因为她太喜欢雨水了,哥哥摔跤的样子让她感到有趣,羡慕哥哥。
　　　
C.因为她有攀比心理,哥哥能做到的,自己也一定能做到。
　　　
D.因为在广场上玩,摔跤是在所难免的,她希望这一跤来得更早一些。

五、1. 雨后广场上的积水很多 2. 兴奋和骄傲 3. 小哥哥 动作 心理 天真活泼 对小妹妹的喜爱 4. B

六、雨过天晴,你还看到了哪些景物？照样子,续写。
　　勤劳可爱的小蚂蚁,在泥路上来回穿梭,亲昵地拥抱着,快乐地问候着。
　　____________________________,____________________________,________________,________________________。

示例:轻盈美丽的小鸟 在树枝间蹦跳飞跃 自在地舞蹈着 欢快地歌唱着