2025年新课程作业设计四年级英语上册译林版第31页答案
一、听录音,选出与所听内容相符的图片。(听两遍)
(
)1. A. B. (
)2. A. B.


(
)3. A. B. (
)4. A. B.


答案

1. A;2. B;3. A;4. A

解析

1. 听录音,抓住关键词“Friday(星期五)”,对应图片A,选A。
2. 听录音,抓住“go to bed at six thirty(六点半睡觉)”,对应图片B,选B。
3. 听录音,抓住“walk my dog(遛狗)”,对应图片A,选A。
4. 听录音,抓住“Tuesday and Thursday(周二和周四)”,对应图片A的“TUE、THUR”,选A。
二、听录音,判断下列情景是否与所听内容相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。(听两遍)
(
)1. 你告诉别人你星期天有空,你会说:

(
)2. 你想知道对方什么时候上绘画课,可以问:

(
)3. 你提议放学后去看电影,对方会说:

(
)4. 你看到邻居起床很早,可以说:

(
)5. 你告诉别人星期三和星期五你要遛狗,你会说:

答案

因缺少录音原文,无法直接给出判断结果,请结合录音内容对照上述参考表达填写√或×。

解析

本题为听录音情景匹配判断题,需结合译林版四年级上册相关日常交际与星期表达知识点,对照录音内容判断:
1. 表达周日有空的课本常见句型:I'm free on Sunday.
2. 询问绘画课时间的标准句型:When do you have an art lesson?
3. 回应看电影提议的常见交际语:Great! / Good idea! / Sorry, I can't.
4. 夸赞早起的常用表达:You get up so early!
5. 表达周三周五遛狗的句型:I walk my dog on Wednesday and Friday.
将录音中听到的内容与对应情景的上述参考表达对比,内容相符打√,不相符打×。
(
)1.—Let's watch a play after school. —
.

A.Good idea
B.Me too
C.Thank you

答案

A

解析

题目中“Let's watch a play after school.”是提建议的句型,意为“放学后我们去看戏剧吧”。回应此类建议时,用“Good idea”(好主意)表示赞同符合语境;B选项“Me too”(我也是)、C选项“Thank you”(谢谢你)均不符合语境,故选A。
(
)2.—
do you have dinner? —
six every day.

A.What; On
B.When; On
C.When; At

答案

C

解析

1. 确定疑问词:答语表示时间,问句应用When(什么时候)提问,What(什么)不符合语境,排除A选项;2. 区分时间介词:具体时刻(six)前用介词At,On用于具体日期等场景,排除B选项,因此选C。
(
)3.We have three lessons
Tuesday morning.

A.in
B.on
C./

答案

B

解析

本题考查时间介词的用法。表示具体某一天的上午、下午或晚上时,需用介词on。句中“Tuesday morning”是具体某一天的上午,因此选on。
(
)4.—Let
go and have some cakes. —Great!

A.we
B.I
C.us

答案

C

解析

本题考查let的用法,let后面需接人称代词的宾格形式。选项A、B是人称代词主格,选项C是人称代词宾格,符合要求,故选C。
(
)5.
comes after Wednesday.

A.Tuesday
B.Thursday
C.Friday

答案

B

解析

根据星期的排列顺序,Wednesday(星期三)之后的是Thursday(星期四),对应选项B。