一、听录音，选出你所听到的内容。(听两遍)
()1. A. basketball B. football C. ping-pong
()2. A. again B. fun C. run
()3. A. play B. playing C. running
()4. A. play football B. play again C. play with us
()5. A. Sport is fun. B. Sport is cool. C. Sport is good.

1.B；2.B；3.A；4.C；5.A

1. 听录音前，快速浏览各小题选项，熟悉单词、短语及句子的发音与含义；2. 第一遍听录音时，专注捕捉听力内容，初步匹配对应的选项；3. 第二遍听录音时，核对初步选择的答案，确认无误后确定最终选项。

二、听录音，判断下列图片是否与所听内容相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。(听两遍)

1. 2. 3. 4. 5.
() () () () ()

× √ √ × √

1. 先观察各图对应运动：图1是篮球、图2是乒乓球、图3是足球、图4是跑步、图5是排球。2. 听录音提取运动关键词，对比判断：
图1：录音内容为踢足球，与图片篮球不符，打×；
图2：录音内容为打乒乓球，与图片相符，打√；
图3：录音内容为玩足球，与图片相符，打√；
图4：录音内容为跳远，与图片跑步不符，打×；
图5：录音内容为打排球，与图片相符，打√。

三、判断下列每组单词画线部分的读音是否相同，相同的写“S”，不相同的写“D”。
()1. happy mat ()2. bat name
()3. back catch ()4. want cat
()5. apple class ()6. many can
()7. about face ()8. have at

1. S
2. D
3. S
4. D
5. D
6. D
7. D
8. S

1. 单词happy里的画线字母a读/æ/，mat里的画线字母a读/æ/，读音相同，填“S”。
2. 单词bat里的画线字母a读/æ/，name里的画线字母a读/eɪ/，读音不同，填“D”。
3. 单词back里的画线字母a读/æ/，catch里的画线字母a读/æ/，读音相同，填“S”。
4. 单词want里的画线字母a读/ɒ/，cat里的画线字母a读/æ/，读音不同，填“D”。
5. 单词apple里的画线字母a读/æ/，class里的画线字母a读/ɑː/，读音不同，填“D”。
6. 单词many里的画线字母a读/e/，can里的画线字母a读/æ/，读音不同，填“D”。
7. 单词about里的画线字母a读/ə/，face里的画线字母a读/eɪ/，读音不同，填“D”。
8. 单词have里的画线字母a读/æ/，at里的画线字母a读/æ/，读音相同，填“S”。

四、选择方框内合适的单词完成对话，填序号。
A. Let's B. with C. playing D. fun E. Can
1. —Do you like basketball? —No，I don't.
2. — you play football? —Sure.
3. — play ping-pong. —OK.
4. —Come and play me! —OK.
5. —Let's play basketball. —OK. This is great .

1. C；2. E；3. A；4. B；5. D

1. like后接动词-ing形式，故选C；2. 询问对方能力用Can引导一般疑问句，故选E；3. 提建议用Let's+动词原形的祈使句结构，故选A；4. “和某人一起玩”用固定搭配play with sb，故选B；5. “很有趣”用固定短语great fun，故选D。